初中作文现状及创新写作探析

初中学生具有独特的个性,在现阶段的初中语文教学中,教师要从学生的个性出发,深入分析学生在作文写作中存在的种种问题,这样教师就能科学合理地进行教学创新,拓展学生写作的思维,让学生在写作中发挥自己的创造力,提升写作水平。一、初中作文教学的现状(一)缺乏情感投入初中学生正处于青春期,学生的内心世界还处在发展阶段,无论是心智上,还是思维认知上都处于一种中间层次,他们对于外界事物的认知都存在一定的不足。

古诗词意象的解读

古诗词蕴含着我国传统文化的精髓,是民族艺术的瑰宝。在古诗词教学中,从最基本的语言材料开始,透过语言背后体验作者的情感,即“得意忘言”,对古诗词意象进行解读。古诗词意象解读是语文教学的重点也是难点,古诗词意象的解读之道,从寻找古诗词意象开始,了解和领悟古诗词意蕴,到感知古诗词意象具体形象和诗人情感,品析古诗词丰富艺术含义,真正走进作者内心,体验与感悟作者情感。