“三全育人”背景下高校学生公寓思政育人路径探索

在高校教育中,逐渐明确学生公寓思政育人方向,尤其是在“三全育人”背景下,其中,传统学生公寓思政育人理念早已不适应于新的教育发展方向,因此,教师必须遵循“三全育人”背景中的要求,才能更好培育一批高素质的思政人才队伍,这对学生吸收思政内容是有益的,容易让学生获取更多的思政经验,有利于让学生明白思政在高校教育中的地位,本文就“三全育人”背景下高校学生公寓思政育人路径探索提出以下论述观点。

固液分离旋流器壁面磨损的数值模拟

基于计算流体力学（CFD）方法,应用Fluent软件中雷诺应力模型和离散相模型,对重分散相颗粒分离旋流器壁面的磨损情况进行了模拟研究。结果表明,旋流分离器壁面的磨损以局部磨损为主;在入口环形区域,颗粒对壁面的主要磨损为冲击磨损;在圆筒体和圆锥体区域,颗粒对壁面的主要磨损为磨削磨损;磨损最严重的部位在旋流分离器的底流口。入口环形空间磨损最严重的位置在圆周方向上100°~110°;圆柱筒体壁面的磨损成螺旋向下的带状分布;越接近锥体末端,圆锥体壁面的磨损越严重,在底流口处达到磨损峰值。旋流分离器内部颗粒浓度高的部位磨损严重;同时入口速度增加,旋流分离器壁面各个部位的磨损率也会相应增大。这些结果为旋流分离器的设计及应用提供了一定的指导。

动态旋流分离技术研究进展及新型分离机的理论研究

分析了现有用于液液分离的动态旋流器的技术进展、分离特性及其不足。针对高黏度、高浓度液液混合物分离难的问题,结合旋流器和离心机的优点,提出了一种新型的分离机——旋流器-离心机组合式分离机。该新型分离机既有超重力特性,能强化沉降分离过程,又具有流体剪切作用,能打破液液互包混合体系,提高分离效率。

增强高校思想政治教育实效性的途径研究

高校是我国人才培养的重要基地,高校教育工作对于人才的素质培养有着至关重要的作用,当前我国高校在开展教育工作的过程中,思想政治教育是其中的重要组成部分,思想政治教育工作的开展会直接影响到学生的思想政治观念和道德观念,会直接影响学生的综合素养和个人品格的养成。目前我国很多高校在开展思想政治教育工作的过程中,由于受到社会环境和多种因素的影响,思想政治教育工作面临着很多新形势和新困难,使得思想政治教育工作的效率低下,难以发挥出应有的作用。所以文章就针对高校思想政治教育工作进行分析,探究增强思想政治教育工作有效性的有效途径。

基于改进巴氏距离的谐振接地系统故障选线方案

针对配电网谐振接地系统发生单相接地故障选线存在较大困难的问题,提出一种利用故障暂态阶段零序电流波形相似度的故障选线方案。分析谐振接地系统等值零序网络发现:健全线路在故障暂态的零序电流方向为由母线流向线路,而故障线路的零序电流方向为由线路流向母线。鉴于此,采用改进平均巴氏距离来表征线路波形差异度,根据健全线路平均巴氏距离趋近于0的特征构建相应的选线判据及选线方案。利用Matlab建模,验证该选线方案准确率高,且在不同过渡电阻、故障位置等故障情形下均适用,还具有良好的抗噪性能。

考虑倒箱的混堆装船箱区内场桥调度优化

在混堆装船箱区中,提箱外集卡抵达时序的随机性增加了装船过程中的倒箱作业量,增大了堆场中场桥调度的难度,降低了堆场作业效率.针对该问题,重点考虑了内外集卡不同的优先级别、作业截止时刻和作业过程中倒箱量的影响,建立了以港方费用、作业过程中倒箱量两者最小为双目标的混堆装船箱区多场桥调度的数学模型.提出了一个带有滚动时域的启发式求解算法,并且为求解单个时域对应的子调度问题,设计了一个带有解空间切割功能并嵌入倒箱策略的遗传算法.通过仿真算例,验证了优化模型及算法的实用性与有效性.本文可以为实时的场桥调度提供决策支持.

考虑适时倒箱的进口重箱区多场桥调度优化

为提高进口重箱区的提箱作业效率,减少提箱外集卡的等待时间,研究固定时段内该类箱区的多场桥调度优化.重点考虑场桥作业过程中待提箱上压箱翻倒时机及落位的影响,兼顾作业场桥之间不可跨越和保持一定安全距离等现实约束,以所有外集卡总等待时间和超过等待容忍限度总时间的加权和最小为优化目标,构建了一个非线性规划模型,设计了融入交叉变异策略和禁忌搜索算法的改进和声搜索算法.通过数值实验,验证了方案及算法的有效性.

人本思想在校企合作中的应用探讨

我国高校是人才培养的主要基地,高校的教学能够为我国的现代化建设培养大批高素质的专业人才,而在人才培养机制中,除了需要提高学生的专业素养之外,还必须要为其将来步入社会的实践和发展提供更多的机会,所以很多高校都通过校企合作的方式与企业建立联系,利用企业的资源辅助人才教育,同时也为企业培养更多的对口专业化人才,这对高校和企业而言是一种双赢.目前高校的校企合作模式发展已经十分完善,大部分高校都实行了校企合作,这为高校学生素质的提高和就业都产生了积极的推动作用.目前我国很多高校在实行校企合作的过程中,由于理念方面的差异,使得校企合作存在着诸多问题,无法起到应有的效果,但是人本思想作为一种先进的思想理念,将其应用于校企合作中,能够有效提高校企合作的质量和水平.所以本文就对人本思想在校企合作中的应用进行探讨.