生本教育理念下的语文阅读教学策略探赜

坚持'以生为本'的教学理念,能突出学生主体地位,发挥学生的主体作用,提高教学效率和教学质量,提升学生综合能力。文章结合教学实践,对生本教育理念下的语文阅读教学策略进行研究。

试析小学低段语文绘本教学

在当今社会,阅读能力是一种重要能力。而在社会人群中,小学生属于一类比较特殊的群体,他们的识字量比较少,所以在阅读的过程当中会出现很多的问题。因此,要想更好地解决这个问题,需要对学生的自主阅读能力进行培养。作为小学生最喜爱的阅读形式,绘本阅读能够有效地提高小学生的阅读能力。本文主要对小学低段绘本教学过程中所出现的问题进行简单的论述,并积极提出解决措施,希望能够对今后的教育教学工作起到一定的参考价值。

小学低段写话教学初探

本文对写话教学的意义进行了研究,并且从广泛的积累、拓宽话题、评价和肯定这三方面来进行讨论。笔者建议阅读笔记的重点应放在趣味性这一内容,并且重视实际的效率,建立健全奖励机制才可以促进学生阅读质量的提高。学生在进行写作的时候应该拓宽文本的范围,认真发现生活中的写作材料,将绘画和写作结合起来。与此同时,还应该培养学生的读者意识,建立作文展示平台,让学生们互相学习。

小学低段语文有效朗读的训练方法

小学低段语文有效朗读的方法有很多,但是由于学生的年纪较小,所以很多方法都是不适用的,而且小学生在阅读的时候需要学习的新知识有很多,同时因为年龄小的原因,接受新知识的能力较弱,所以学习进度比较慢,教师必须要在旁边进行辅导。教师在引导学生去阅读的时候要能够教他们一些新的东西,培养他们自主学习的能力,这样才能逐渐地提高他们的阅读能力。同时,教师也要给予学生充分的奖励,增强小学生对阅读的兴趣,这样才能够达到让学生爱上阅读的初衷。