期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
如何在高中数学课堂中进行问题设置
1
作者 董超福 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第8期56-56,共1页
科学的问题设置能够掀起学生的头脑风暴,使其围绕着问题展开自主的探究学习,尝试利用所学的知识点解决问题,有利于增强学生的问题意识,培养其知识运用能力、问题解决能力。因此,高中数学教师可抓住促进学生问题意识发展、提升学生问题... 科学的问题设置能够掀起学生的头脑风暴,使其围绕着问题展开自主的探究学习,尝试利用所学的知识点解决问题,有利于增强学生的问题意识,培养其知识运用能力、问题解决能力。因此,高中数学教师可抓住促进学生问题意识发展、提升学生问题探究能力的机会,在课堂上为学生进行合理的问题设置,展开具有较强思维活力的高效数学教学活动。 展开更多
关键词 高中数学 问题设置 问题意识 探究能力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部