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题名中职语文教学中微课的应用策略探讨
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作者
董转香
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机构
山西省临汾市安泽县职业中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期246-246,共1页
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文摘
在当前中职语文教学中,很多教师都尝试使用微课的方式来实施课堂教学,都得到了很好的教学反馈。在实践教学过程中,教师结合具体教学内容,有针对性地进行教学设计,从而加强微课的实践应用能力,充分利用微课的优势来促进中职语文教学效率的提升。基于此,本文首先针对微课在中职语文教学中应用的意义展开深入分析,然后结合实际情况提出几条微课教学策略,以供参考。
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关键词
中职语文
课堂教学
微课
应用方式
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职语文教学质量的提升路径分析
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作者
董转香
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机构
山西省临汾市安泽县职业中学
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出处
《数码设计》
2020年第24期181-182,共2页
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文摘
新时代要求下,中职语文教育不仅要求学生掌握丰富的理论知识,还对中职生的个人素质提出了较高要求,以此促进学生的全面发展。因此,中职语文教师需要根据学生的实际学习情况和需求创设良好的中职语文课堂教学环境,引导学生学习到更多的语文知识。基于此,本文就中职语文教学质量的提升路径进行详细探究。
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关键词
中职语文
教学质量
提升路径
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何激发中学生的写作兴趣
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作者
董转香
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机构
山西省安泽县职业中学
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出处
《网友世界》
2013年第23期195-195,共1页
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文摘
在语文教学中,最大的一个难题就是作文教学。针对这一问题,教师要通过多种方式激发学生的写作兴趣,调动学生学习作文的热情。首先,教师应积极引导学生用心观察周围事物,理解生活、感受生活。然后在学生积累了大量的生活素材和阅读知识后,就要鼓励学生大胆创作,从写片段、日记开始,逐渐提高写作水平。
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关键词
激发
中学生
写作兴趣
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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