互动教学模式在数学教学中的运用探究

课堂教学是学生获取数学知识的主要途径,不同的课堂教学方法会给学生带来不同的学习效果。传统灌输式的教学方式让学生苦不堪言,导致学生的主体性得不到有效发挥。而在互动教学模式下,教师不仅是知识的传授者,也是学生学习活动的参与者,实现了教与学的统一。为此,广大数学教师要结合教学实际把互动教学模式运用到课堂教学中,增强课堂教学的活力,激发学生学习数学的兴趣。

生活元素在数学教学中的渗透策略

在数学教学工作中渗透生活元素,有利于降低数学知识的难度,缩短学生和数学之间的距离,培养学习数学的兴趣。在日常教学中,数学教师应该遵循学生的认知特点,挖掘生活中的数学元素和数学问题,引导学生积极参与数学活动,营造充满趣味性的学习环境,从而达到最佳的教学效果,促进数学核心素养的发展。

如何培养初中生的数学口头表达能力

在传统应试教育的影响下,我国的初中数学教学过于重视运算能力和解题技巧的培养,忽视了对学生数学口头表达能力的训练,导致目前初中数学的教学模式形成了教师讲、学生记,教师解题、学生模仿的形式,这种教学方法不但枯燥无味,很难引发学生的学习兴趣,更阻碍了学生整体数学素质的提升,因此,在教学改革的新时期,应当重视对初中生数学口头表达能力的培养工作。

“兵教兵”法在数学教学中的优势

为了适应基础教育课程改革的需要，也为了提高初中生的数学学习能力．我们在课堂教学中采取了“兵教兵”的教学方式。所谓“兵教兵”就是学生在教师的指导下进行讨论自学，学会的学生教没有学会的学生。通过一年的尝试，我发现无论从多次问卷调查中．还是从考试成绩上，“兵教兵”法都发挥出了一定的优势。它不仅激发了学生学习数学的兴趣，

数学概念教学有效性策略初探

人类在认识事物的过程中，把感觉到的事物的共同点抽象出来，加以概括，就成为概念。概念是思维的基本形式之一，它反映客观事物一般的、本质的特征。数学概念是组成数学知识的细胞，是数学思维的基本形式。无论是传授数学知识，还是培养能力，都必须以数学概念为暴础和前提。学生明确了数学概念，才能进一步学习数学知识，获得数学能力。因此，数学教师必须抓好概念教学。那么，怎样才能使数学概念教学更有效呢？下面，笔者谈谈自己的体会和看法。

构建二维数量表帮助潜能生列分式方程

八年级是数学学习两极分化最明显的阶段,一个重要原因是学生的思维方式和学习方法不适应数学学习的要求。初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力的要求有了明显提高,而八年级学生正处于由直观形象思维为主逐渐向抽象思维过渡的一个重要时期,他们没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式,因而对数学潜能生来说,教师就必须采取一些特殊有效的方法来提高课堂教学效率。

小学数学教学生活化的意义及开展措施

数学知识来源于生活,又应用于生活,数学与我们的日常生活有紧密的联系,所以,小学数学教学要生活化。教学生活化可以活跃小学生的思维,优化小学生的认知习惯,增强小学生的数学应用能力。小学数学教师在教学中必须不断更新教育理念和教学方法,多选用小学生熟悉的情境或案例,为小学生创设生活化的教学情境,提高小学生的数学学习兴趣,使小学生更好地掌握数学知识和技能,帮助小学生进入数学的世界。

初中生班级团体辅导的优势初探

每个人的成长都离不开团体,在一个人成长的不同阶段,需要不同的团体来支持,团体对一个人的成长与发展有着重要的影响。心理咨询的实践证明,

开设心理健康教育课 提高西部农村中学生自信心

一、引言 心理学研究表明：自信心对人的发展起着至关重要的作用。人们越来越清楚地认识到，学生各种素质的形成与发展取决于他们的心理素质，自信作为一种健康的心理品质必须成为当今中学生必备的心理品质之一。

依托农村小学诵读经典提高学生人文素养

我国经典诗文丰富,其中包含大量的、经典的佳作,是中国文化的重要基础,也是先辈们对社会人生感悟的重要体现,是中华民族真善美的重要成果。在现代社会发展背景下,传承这些经典,充分体现了对优秀精神的传承,同时在培养小学生积极向上人格和提升他们人文素养中发挥着重要作用。

关于对建筑施工课程实训教材编写的思考

随着建筑施工专业教学改革的不断深入,学生到现场进行实训需要配套的学习教材来提供有针对性的帮助。通过编写教材,指导学生现场实践是中职建筑施工专业培养学生的有效途径。

中专学校实验室安全管理的分析与探讨

实验室是中专学校进行人才培养,提高学生动手实践操作能力的必备场所,加强实验室建设,保证实验室安全也是新时期各中专学校的重要任务。笔者针对目前学校实验室存在的安全隐患及其原因,进行了初步的分析和探讨,提出了加强实验室安全管理的相关对策。

基于单片机的倒车雷达系统设计

利用超声波传输中时间与距离关系,采用单片机进行控制并进行数据分析及处理,设计出一款能精确测量出两点之间距离的超声波障碍物检测系统。系统主要由超声波电路、单片机控制电路、按键电路及LED显示电路构成。该系统通过超声波发射和接收电路,对系统装置进行了测试,采集安全距离,距离过近时系统会发出声光警报提示操作者做出相应动作。通过消除盲区,提高了测距精确度。此系统具有易控制、工作可靠及测量精度高等优点,可实时进行车距检测。

《建筑施工技术》多媒体教学课件的制作及应用

计算机辅助教学是教育技术的重要组成部分,它的产生和发展对促进教育、教育技术的变革与发展有着巨大的推动作用。《建筑施工技术》借助计算机进行媒体课件的制作与应用,采用教学设计原理,以教学目标来控制教学课件的内容和媒体的选择,开发出科学适用的多媒体课件,合理应用,才能有效地辅助教学。

小学语文课堂教学中学生核心素养的培养

小学语文核心素养为语文课堂的教学提出了更高要求。作为一名小学语文教师,必须要培养小学生的语文核心素养,将语文学科素养与学生发展紧密结合起来,让学生在学习语文的过程中就可以提升自身的核心素养,使得学生的语文素养得以进一步提升,推动小学生的全面健康发展,进而有利于完成小学语文学科的教学目标。

多媒体技术在小学语文教学中的应用

小学语文新课程标准指出:'应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文素养。'也就是说,有效的将多媒体技术应用到小学语文教学过程中不仅能够将抽象的语文知识形象化,而且,对学生语文素养的全面提升也起着非常重要的作用。