高校辅导员队伍专业化建设与发展

自2004年《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称16号文件)和2006年教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(以下简称24号令)发布实施以来,各高校采取各种措施,着力建设一支高水平的辅导员队伍。目前,我国高校辅导员队伍已经壮大起来,队伍整体的能力和素质也得到了很大的提升。

新形势下高校辅导员队伍专业化建设与发展思考

本文以高校改革为背景,从目前我国高校政治辅导员的现状、在工作中普遍存在的问题及原因探讨入手,论证辅导员实现专业化的必要性和可行性,探索辅导员实现专业化的对策,逐步形成一套辅导员走专业化道路系统而崭新的管理模式。

高校辅导员专业化建设的必要性及途径

近年来,随着我国高等教育事业的改革和发展,高校辅导员专业化建设受高度重视。本文从辅导员发展进程、高校发展、大学生成长和辅导员职业生涯发展这几个维度来探讨,辅导员专业化建设的意义和必要性;通过提高辅导员的政治修养、教育技能、管理水平、服务质量等途径来提升辅导员专业素质,增强高校学生工作的实效性,促进大学生的全面发展。

慢性支气管炎冬病夏治联合良好护理的临床疗效观察

目的探讨慢性支气管炎冬病夏治“天灸”的疗效。方法将202例慢性支气管炎患者分为治疗组（冬病夏治）和对照组（冬病冬治）并予以相应的护理措施，对治疗前后症状的改善情况进行对照观察。结果治疗组有效率达91．2％，对照组为85．0％，治疗组临床症状改善明显优于对照组两组比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论冬病夏治联合良好护理治疗慢性支气管炎疗效显著，值得临床推广应用。

高校辅导员队伍“三化”现状调查与思考

高校辅导员工作中存在着内容繁杂,事务性强,职业前景模糊等特点,导致部分辅导员难以找到成就感,职业意识薄弱,专业化水平不高,严重影响了大学生思想政治工作的效果。因此,辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设的任务极为紧迫、艰巨,需要进一步加强。

中药足浴加足部按摩辅助治疗糖尿病足的效果观察

目的观察中药足浴加足部按摩辅助治疗糖尿病足的效果。方法随机抽取2011年8月至2012年12月在我院中医科住院的糖尿病足患者70例,随机分为对照组和观察组各35例,两组均予以常规中西医结合治疗及护理,观察组采用中药足浴加腿浴足疗仪足部按摩辅助治疗;对照组则采用温水足浴。30 d为一疗程,按照疗效判断标准,统计两组的治愈率和总有效率,并用SPSS17.0进行显著性检验,P<0.05为有显著性意义。结果观察组总有效率97.14%,对照组总有效率65.71%,两组比较差异非常显著意义(P<0.01)。结论中药足浴加足部按摩辅助治疗糖尿病足疗效显著,值得推广。

辨证施护对冠心病患者生活质量的影响

目的观察辨证施护对提高冠心病患者生活质量的效果。方法冠心病住院患者70例随机分为对照组和观察组,每组35例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施辨证施护。观察期为3个月,采用美国医学研究所制定的生活质量量表(SF-36QOL)评价两组患者的生活质量。结果观察组总健康及心理健康等8个因子得分均明显高于对照组(均P<0.01)。结论实施中西医结合护理模式能提高冠心病患者生活质量,促进康复。

住院患者对穴位敷贴疗法相关知识了解状况调查分析

目的了解住院患者对穴位敷贴疗法相关知识了解状况，为实施针对性的健康教育提供依据。方法选择2012年7月至2012年12月在我院中医科住院患者138名，用自行设计的调查问卷进行穴位敷贴疗法相关知识了解状况、所掌握知识主要来源、喜欢接受的教育方式等问题调查。结果患者对穴位敷贴疗法相关知识的总知晓率42．39％，除敷贴费用知晓率为65．94％外，其余项均不及格；不同文化程度对相关知识的掌握程度有差异，文化程度较高者优于文化程度较低者；相关知识主要来自于医护人员的口头讲解，而从电视、网络、书刊等途径获得知识，仅占26．09％；对相关知识需求率为90．58％；最喜欢的学习方式为观看宣传录像结合医护人员的讲解。结论患者对穴位敷贴疗法知识的总知晓率低，对敷贴疗法的适应症、禁忌症、不良反应及处理知晓率也较低。治疗前对患者进行相关知识健康教育很重要，采取灵活多样的形式，对接受能力差、文化层次较低者加强宣传力度，提高知晓度，使其积极配合治疗。