外伤性蛛网膜下腔出血与脑血管痉挛

目的:探讨外伤性蛛网膜下腔出血与脑血管痉挛的关系。方法:36例患者经CT扫描或腰穿检查确诊为外伤性蛛网膜下腔出血,应用改良Fisher分级评估CT,对比经颅多普勒检查及颅内压变化。结果:出现脑血管痉挛13例,其中3例为重度血管痉挛,2例形成缺血性梗死,血管痉挛程度与出血量及部位有关。结论:外伤性蛛网膜下腔出血可引起血管痉挛,从而加重病情,应予以重视。

慢性硬膜下血肿临床及术后再出血分析

目的:探讨慢性硬膜下血肿临床手术治疗,以提高治疗效果,降低术后再出血发生。方法:对45例慢性硬膜下血肿手术及术后治疗进行回顾性分析,40例采用患侧顶结节钻孔闭式引流,5例采用骨瓣开颅。术后随访15例。结果:采用患侧顶结节钻孔闭式引流术后再出血3例,采用骨瓣开颅再出血1例,术后血肿复发率9%。本组患者均痊愈出院,术后意识状态及偏瘫均有不同程度恢复,无死亡病例。结论:对于慢性硬膜下血肿采用适当手术治疗,注意术中操作及术后合理治疗,可减少术后血肿复发,达到满意的治疗效果。

床旁锥孔血肿引流在重型进展型硬膜外及硬膜下血肿术前应用

目的探讨颅脑损伤的治疗方法。方法对重型、进展型硬膜外及硬膜下血肿 6例患者床旁行锥孔血肿引流。引流后行血肿清除术。结果可在入院后 2 0min内开展手术 ,无死亡病例 ,无颅内感染发生。术后 3个月格拉斯哥结局量表评分Ⅴ级、Ⅳ级各 2例 ,Ⅲ级、Ⅱ级各 1例。结论床旁锥孔血肿引流有推广价值。

教师应如何上好作文讲评课

要想提高学生的写作能力，教师不仅要上好作文指导课，更重要的是要上好作文讲评课。在日常教学中，有些教师往往只重视作文指导，忽视了作文的讲评，结果学生不知道自己作文中的成功与不足各为什么，得不到及时、正确的评价，领略不到成功的愉悦感，同时，对作文中存在的许多问题得不到改正和弥补。如何上好作文讲评课呢？我就此谈一点粗浅的看法。