负载型催化剂α-PcCo/SBA-15光催化降解亚甲基蓝

采用浸渍法将α-八异戊氧基酞菁钴负载到SBA分子筛上制备了α-PcCo/SBA-15光催化剂。通过紫外、红外光谱和热重分析对产物进行了表征。在室温条件下,研究了催化剂用量和H2O2浓度对亚甲基蓝光催化降解效果的影响,并讨论了催化剂的重复使用情况。当催化剂用量为0.7g/L,H2O2浓度为7mmol/L时,6mg/L亚甲基蓝在80min的降解率达到了98.9%。催化剂重复使用3次后,降解率仍可以达到90.7%。催化反应符合一级反应动力学方程,速率常数为0.051min^-1。

SBA-15分子筛负载苯乙氧基酞菁铜对亚甲基蓝的光催化降解

利用浸渍法将苯乙氧基酞菁铜(CuPc)负载到SBA-15分子筛上制备CuPc/SBA-15催化剂,利用UV-Vis、FT-IR、TG/DTG、XRD、BET、TEM等进行表征。探究不同条件下催化剂对亚甲基蓝(MB)的光催化降解性能,优化条件:MB初始质量浓度3 mg/L,pH 4,CuPc/SBA-151.0 g/L,H_(2)O_(2)体积分数1.0%。优化条件下,降解率为87.32%,重复使用5次后降解率仍可达82.19%,说明催化剂具有良好的催化活性和稳定性。

分子筛负载钴酞菁光催化降解罗丹明B

以SBA-15为载体,采用浸渍法将钴酞菁(CoPc)负载到分子筛上制备了催化剂CoPc/SBA-15,采用FT-IR、XRD、TEM、BET对负载型催化剂的形貌和结构进行表征。以罗丹明B溶液为模拟处理对象,研究催化剂对染料的光催化降解性能。考察了不同条件对光催化效果的影响,利用正交实验法探究各催化条件对催化体系的影响,影响从大到小为催化剂用量、pH、氧化剂H2O2体积分数、染料初始质量浓度。在CoPc/SBA-15用量1.0 g/L、pH 4、H2O2体积分数1.0%,持续降解初始质量浓度为10 mg/L的罗丹明B溶液100 min时,降解效果达到最好,降解率为93.6%,光催化剂具有较高的稳定性,使用5次后催化效果依然很好。

MPc/SBA-15负载型催化剂催化氧化巯基乙醇

采用浸渍法制备了α-八异戊氧基酞菁铜(锌、镍、钴)/SBA-15(α-PcCu/SBA-15,α-PcZn/SBA-15,α-PcNi/SBA-15,α-PcCo/SBA-15)4种SBA-15负载型金属酞菁催化剂。在可见光照射下,研究了溶液的pH值、催化剂中心金属离子、催化剂用量、温度等因素对催化氧化巯基乙醇的影响,并对催化剂的重复利用率进行了讨论。结果表明,4种催化剂均具有良好的催化氧化活性和重复利用率,在同等条件下,α-PcCu/SBA-15的催化氧化效果最佳。在t=20℃、c(巯基乙醇)=0.71 mol/L的溶液25.0 mL、pH=11、催化剂m(α-PcCu/SBA-15)=12 mg的条件下,100 min催化氧化消耗氧气的量可达18.1 mL,反应活化能为54.72 kJ/mol。

互动探讨式教学在高中化学教学中的应用

在科学技术快速发展的今天,曾经被视为副科科目的化学也逐渐得到广泛地关注。高中化学不仅和生活息息相关,并且在高考当中占据一定的比重。对学生们来说,高中化学不仅仅是作为一名学科让学生们学习,更多的是学生们能够从化学当中学习到关于生活的知识,让学生们增加生活的常识。因此,高中化学这门学科在近几年来饱受学校教师、家长以及学生们的关注。