延续护理在肺结核患者护理中的应用效果及对精神健康与社会功能的影响

目的:分析延续护理在肺结核患者护理中的应用效果及对精神健康与社会功能的影响。方法:选取四川省都江堰市人民医院2023年1月至2024年1月间治疗的74例肺结核患者作为研究对象,依据护理模式不同,分为对照组(常规护理)和观察组(延续护理),各37例,比较应用效果。结果:观察组护理满意度明显高于对照组,依从性评分明显高于对照组,精神健康、社会功能评分明显高于对照组,匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对于肺结核患者实施延续护理可获得理想效果,改善患者精神健康状态与睡眠质量,提高遵医行为,促进社会功能提高,并获得满意评价。

浅谈英语教学中任务活动的实施原则

英语教学一直是中学教学工作中的一个难点,这是因为学生在接触不同的语言时,需要从思维方式、词汇语法以及使用技巧上进行转变;只有摒弃汉语语言的思维模式,才能学到真正有用的英语,而任务活动教学模式的引入恰好有效地解决了这个问题。但是在实际教学的过程中,一定要了解和遵守英语教学中实施任务活动的原则,这样有助于教师引导学生将语言与实际情境相融合,帮助学生从不同的角度来学习英语、使用英语,这也正是本文研究的意义所在。