核心素养下初中英语大单元教学路径

大单元教学是一种以单元为最小教学单位,强调对学科中相关联的知识进行优化与整合,将其纳入一个单元系统后再开展教学活动的教学模式,在新课标与新课改确立核心素养的教学追求和立德树人的教学目标后,大单元教学这种区别于传统教学的新模式也得到了推广与落实。英语是一门以语言文字为主要内容与主要知识载体的学科,所有语言知识落实到实际应用环境都会产生联系,也可以说,英语这门语言课程内的知识本身就存在于一个系统中,在应用层面也有着复杂的联系,这种联系为大单元教学活动的设计与开展提供了支持,让大单元教学成为培养学生英语核心素养的主要教学路径。

砷化镓射频前端LNA设计

基于砷化镓0.25μm工艺的pHEMT器件,设计了一种具有高线性度、高增益、极低噪声性能的宽带低噪声放大器(LNA).电路为共源共栅结构,并采用级间匹配以达到提高高频增益延展带宽的效果.本设计分为0.7~1.0GHz.1.6~2.2GHz与2.3~2.7 GHz三个频段进行外部匹配,电源电压为5 V,测试结果显示,该低噪声放大器静态工作电流为75 mA,在三个频段分别获得27.2~25.8 dB.22~20 dB、19.2~18.7 dB的高增益,并且每个频段内都有较好的增益平坦度,具有0.45~0.75 dB极低的噪声系数和20~19.5 dBm的输出1 dB压缩点.

“微课”在初中英语写作中的应用

随着社会物质文明、精神文明的高速发展以及生活节奏的加快，越来越多的“儆”事物出现，中国正在悄然进入“微时代”。而做课以其短小精简、形象直观、直奔主题等特征顺应了社会对知识的快速需求。也是眼下初中课堂教学的热点话题。现谈一下“做课”在初中英语写作教学中的应用。