美术课堂板书再认识

美术课堂板书不仅是教师对教材内容的简练概括,更是帮助学生厘清学习内容、建构知识和技能体系的思维导图。美术课堂板书主要由教师“自留地”和学生“小展厅”构成;呈现形式上,可以采用不同的展示载体形式和技术应用形式;板书类型可以大致分为技能型和创作型。

传统节日微课程,为学生扎牢传统文化根基

传统节日蕴涵着丰富的育人内容,学校可以通过建设丰富有趣的传统节日微课程来达成立德塑品的育人目标。江苏省南京市金陵中学浦口分校建设并实施传统节日微课程,唤醒学生内心的文化基因,为学生扎牢传统文化的根基。具体措施有:挖掘节日文化内涵,确定课程目标;构筑节日课程内容,推进课程实施;实施多元激励评价,提升文化素养。

病毒性脑炎并发呼吸衰竭的护理体会

病毒性脑炎主要通过呼吸道沿鼻粘膜的嗅神经与三又神经传入脑实质。可发生于任何年龄，但以20-40岁发病者居多。临床特征：高热、抽搐、惊厥、昏迷。呼吸循环衰竭为主要并发症。如本病发生呼吸衰竭时，我们抢救及时，护理措施得当，仍可挽回病人生命，并减少后遗症。本文总结我科16例呼吸衰竭病人的护理体会如下：

互动的电子白板 灵动的美术课堂——以《重复的形》说课为例谈白板在美术课堂中的有效应用

随着新媒体、新技术的发展,课堂教学越发显得生动和灵动。交互式电子白板使美术课堂教学由平面到立体,由静止到运动,加强了对学生感官的刺激,调动了他们学习的兴趣和热情。高效的预设必然能有精彩的生成。通过白板的应用,我们切实地看到技法的传授、能力的提高以及对孩子创造力的培养都变得简单而有效。

良肢位与偏瘫肢体的功能恢复

目的探讨良肢位对偏瘫肢体功能恢复的影响。方法康复组采取良肢位,并进行早期功能训练,对照组除常规治疗及护理外,采取随意体位,并指导其进行功能锻炼。结果半年后康复组的肌力恢复明显优于对照组。经统计学处理,两组疗效有非常显著性差异。结论良肢位能够改善瘫痪肢体的静脉回流,促进瘫痪肢体的功能恢复,减轻残疾,提高生活质量。

试论小学书法教育的作用与策略

中国书法历史悠久,它不仅是中国汉字特有的书写呈现方式,而且是历代文人风骨的一种体现。书法教育,于国人而言不仅是一种技能的教习,更是一种文化修炼和精神陶冶。几千年来,作为学子开蒙的重要内容,学习书法将规矩、内修、审美、养性、怡情等融为一体,是最为精彩的一种文化与精神的组合。然而随着新时代学习的节奏加快,计算机在书写方面的快捷以及专业书法教师的“冷门”,在小学阶段开展书法教学成为一种该做而又难做的事业。因此,探索小学生学习书法的重要性以及实施书法教学的基本途径具有深远意义。