高职自动化专业课程教学组织形式的改革实践与研究

根据职业教育的起源及特点,其并不适合现有的教师少班级规模大的"班、课、时"教学组织形式,但高职院校同时还承担着学历教育素质教育等责任。因此在现有体制下、在课程内容改革已先行一步的条件下、在应试教育形式的生源状态下,如何建立适合高等职业教育的课程组织形式已迫在眉睫。本文总结了作者近几年的教学经验,提出"项目组"的教学组织形式,供参考。