高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略

在英语课程的内容体系中,作文不仅分值占比较高,在整个英语学习的内容结构中,也属于难度较大的内容。学生写作能力的训练不仅要依托具体的能力训练目标进行,在一定程度上也要参考高考题型的要求对学生进行针对性训练。在高考英语作文出现读后续写的新题型后,相应的写作训练也要同步进行。基于高考英语题型在教学中提出读后续写的教学策略非常必要。

略论高中学生英语学科核心素养的培养

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,学生的综合素养发展备受关注.为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师开始立足于本学科的教学条件,以培养学生良好的核心素养为出发点,不断对现有的教学资源进行优化配置和利用.对此,本文以高中英语学科教学为研究对象,结合目前的教育教学形式,探究了培养学生英语核心素养的相关要求,以期为促进英语学科教学活动的正常开展提供一定的借鉴.