成人教育质量观存在的问题透析

人们对成人教育质量历来褒贬不一,原因在于人们持有不同的质量观。树立符合教育规律的成人教育质量观,其基本前提是分析、研究成人教育的特点和成人学员的特点。

“能力”和“过程”:成人教育质量监控的两个重要指标

本文探讨了成人高等教育质量监控体系的重要性,分析了我国现有成人教育质量监控的基本方法及其不足,提出创新成人教育质量监控体系的重点是要突出“能力”和“过程”。

高职院校要加强职业指导

职业指导对于学生成功择业具有重要的作用,高职院校要加强职业指导,必须改进职业指导的薄弱环节并明确工作重点。

论教育评价标准确立的基本准则

教育评价标准是教育评价活动得以展开的逻辑前提;科学地构建评价指标体系,则需要做到“六个统一”,即根本标准与具体标准的统一、定性分析与定量分析的统一、实用性(价值性)与可行性的统一、抽象性与具体性的统一、独立性与相容性的统一、现实性与发展性的统一。