浅谈议题式高中政治教学的实践与收获

随着政治教学目标从知识建构转向核心素养的培养,政治课堂教学方式引起了政治教学研究者的兴趣。议题式教学正越来越受到重视,一线教师对议题式教学的实践也逐步从经验式走向智慧式。在这一过程中,笔者也进行了积极尝试,并且切切实实地有了一些收获。一、议题式教学的内涵,高中思想政治课程标准突出强调核心素养培养目标,为思想政治课堂教学指明了方向。

新冠肺炎背景下高中生舆情导向策略研究

随着科学技术和信息时代的发展,网络普及率越来越高,各种新媒体也应运而生。在这个网络信息发达的时代,如何甄别真假舆情成为当下舆情教育的关键。特别是受本次新冠肺炎疫情的影响,各类关于疫情的信息铺天盖地,如果不能有效引导舆情发展,当出现舆情危机时,不仅会影响到人们的正常生产生活,更会危及政府形象,影响社会稳定。高中生正处在价值观、人生观和世界观培养的关键阶段,对他们进行正确的舆情导向至关重要。本文以新冠肺炎疫情为背景,探讨了正确引导高中生舆情导向的策略。