蒋中志:教育即唤醒

在教育的广袤天地中,蒋老师始终秉持“以生为本,全面发展”的核心理念,他深信,每一个学生都是充满潜力和可能性的个体,他们独特而鲜活,都值得被尊重和珍视。在教育园地默默耕耘二十八载,他始终如一地坚守着教书育人的初心。“教育即唤醒”是蒋老师坚守的教育主张。

高中英语教学中学生文化品格素养的培养

《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出了英语学科的核心素养,其中文化品格明确了学科教学育人的价值取向.高中英语教学不仅要培养学生的语言知识技能,还要关注学生的综合能力发展,提高学生的文化品格素养,帮助学生成长为有文化、有修养、有理想和有社会责任感的人,坚定文化自信,树立正确的世界观、人生观和价值观.

广州地铁APM线接触轨设备简介

广州地铁APM线采用五轨形式的接触轨设备,整个接触轨的结构形式与国内传统形式的接触网(轨)形式有较大的区别;本文笔者通过对APM线接触轨设备的特性、安装方式以及与传统形式接触网(轨)系统相比较,简要介绍该系统的优缺点,供读者参考学习。

与英语课改同行,与“新标准”共成长

2011年秋季，四川省从高一开始使用外研社的高中《英语》（新标准）教材。作为较晚开始课改的省份，我们的老师在开始使用“新标准”教材时不知所措，都是边教边学，有时候还会走很多弯路。老师总感觉上了一堂课之后没有什么成就感，却总有很多的遗憾和课后感言，也许这正是对教学的反思吧。虽然我们都接受了国家级、省级和市级的培训，在理念上获得了不同于旧的人教版英语教材的观点，从理论上有了些收获，但是如果想要真正充分体会新课标的理念，我们还得在实际教授教材的过程中去感悟。

地铁接触网关键设备PHM平台建设的规划探讨

为保障城市轨道交通系统的安全稳定运营,开展地铁接触网关键设备故障预测与健康管理(PHM)平台建设与方案研究。以大数据和云计算技术为核心,设计接触网关键设备PHM平台系统结构,整合接触网维护管理信息和检测、监测数据,评估系统所需的硬件资源,提出结合现有接触网监测管理系统的硬件方案。实现基于贝叶斯网络推理模型的接触网关键设备及零部件的故障诊断、多维度健康状态评价及基于隐马尔科夫模型的维修前剩余时间估计三大功能,最终形成一套从系统到零部件的接触网闭环健康管理体系。论述研究接触网关键设备PHM平台的必要性和可行性,探讨接触网关键设备PHM平台的系统结构、功能设计及可视化呈现。

信息技术环境下高中班级管理策略探讨

社会经济不断发展的同时,信息技术的广泛应用也在与时俱进,将现代信息技术与班级管理有机融合是当前教育管理策略创新亮点之一。教师在班级实际管理的过程中,要全面了解学生的学习、生活和心理健康等状况,进一步强化学生、家长和学校三方的沟通和家校合作交流,全面提升学生的综合素养,培养学生良好的思维品质和健康的人格。

防灾减灾,安全“童”行--中小学如何上好“灾难教育”这堂课

英国作家笛福曾经说,对灾难的恐惧比灾难本身更可怕。人生难免会遇到灾难,在灾难面前,人类是脆弱的、渺小的。相信经历了疫情的人们,都对此深有体会。疫情对整个世界来说是一次考验,对于学校教育来说,也是一次重大的考验,同时也带来了一些契机。如何通过适宜、有效的灾难教育,让我们的学生从小了解灾难、不畏灾难,知道如何积极有效应对灾难,对学生们有着现实的教育价值和指导意义。

如何对小学生进行财商教育

改革开放40多年来,我国经济发展突飞猛进,财商教育缺乏的弊端渐露端倪:小学生打赏巨款,大学生深陷网贷甚至骗局,进入社会面对房贷、衣食住行和个人财产分配毫无章法,盲目攀比、奢侈浪费,购买物品没有目的性和计划性,缺乏正确的金钱观、消费观等等。为此,财商教育近年来越来越得到社会的重视。