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优化课堂教学 提高学生生物学素质
1
作者
蒋义敢
《新校园(上旬刊)》
2009年第6期129-129,共1页
在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中密切合作的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、自主探究和实践能力,才能实现教育的最终目标。
关键词
学生的主体作用
优化课堂教学
生物学
素质
教学活动
创新精神
实践能力
自主探究
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职称材料
题名
优化课堂教学 提高学生生物学素质
1
作者
蒋义敢
机构
江苏省江都市张纲中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第6期129-129,共1页
文摘
在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中密切合作的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、自主探究和实践能力,才能实现教育的最终目标。
关键词
学生的主体作用
优化课堂教学
生物学
素质
教学活动
创新精神
实践能力
自主探究
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
优化课堂教学 提高学生生物学素质
蒋义敢
《新校园(上旬刊)》
2009
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