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班主任如何正确面对学生“犯错之后”
1
作者
蒋云懿
《进展》
2018年第4期26-27,共2页
班主任肩负班级管理、教育学生和提高学生素质的重任,经常面对“犯错之后”的学生,是班主任的“必修课”之一。尊重学生犯错误的权利,心平气和地面对并了解学生错在哪里,慎重、灵活地对待和处理“犯错之后”的学生,达到“春风化雨,润物...
班主任肩负班级管理、教育学生和提高学生素质的重任,经常面对“犯错之后”的学生,是班主任的“必修课”之一。尊重学生犯错误的权利,心平气和地面对并了解学生错在哪里,慎重、灵活地对待和处理“犯错之后”的学生,达到“春风化雨,润物无声”的效果。
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关键词
班主任
学生
犯错之后
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职称材料
题名
班主任如何正确面对学生“犯错之后”
1
作者
蒋云懿
机构
重庆市万盛经开区青年小学
出处
《进展》
2018年第4期26-27,共2页
文摘
班主任肩负班级管理、教育学生和提高学生素质的重任,经常面对“犯错之后”的学生,是班主任的“必修课”之一。尊重学生犯错误的权利,心平气和地面对并了解学生错在哪里,慎重、灵活地对待和处理“犯错之后”的学生,达到“春风化雨,润物无声”的效果。
关键词
班主任
学生
犯错之后
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
班主任如何正确面对学生“犯错之后”
蒋云懿
《进展》
2018
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