让高中思政课有机渗透新时代劳动教育

劳动教育是时代发展和个人成长的客观需要。思政课是德育教学的主阵地,面对劳动教育被淡化、弱化的现实,高中思政课必须有机渗透新时代劳动教育。这需要我们思政课教师认真领悟有关加强和实施劳动教育的文件精神,结合学科特点和优势,多维开发和利用课内外劳动教育资源,并建立科学有效保障机制。

高一《思想政治》(下册)主干知识复习指要

一、财政税收和纳税人1.国民收入的分配与财政(1)国民收入的分配国民收入是社会总产值扣除已消耗的生产资料后余下的净产值,含积累基金和消费基金。积累基金与消费基金应在生产发展、国民收入增加的基础上都有所增长,并同国民收入的物质构成相一致。

浅谈新课标下如何处理课堂预设与生成的关系

新课标下课堂教学的预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，两者缺一不可。预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的逻辑和效率，又要注重生命体验的过程和质量。