全媒体时代背景下报纸编辑工作之变探析——以巴渝都市报为例

互联网信息技术的迅猛发展,推动全媒体时代的到来。全媒体时代背景下,新媒体给传统纸媒带来巨大冲击。传统纸媒如何应对全媒体时代背景下的报纸编辑工作之变,是当下需要重点探讨和研究的课题。文章以重庆市涪陵区融媒体中心旗下巴渝都市报为研究对象,剖析全媒体时代背景下,面对互联网迅猛发展、各类新媒体平台包围,传统纸媒要认真学习贯彻习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述,围绕“以人民为中心”的全新办报理念进行深入探索与实践。文章通过研究全新办报理念对传统报纸编辑工作带来的三方面变化,即编辑思维在创新思维、大数据思维、融合思维、用户思维上的转向拓展,编辑手法在策划指导、做深做广、聚合报道上的融合创新,版面语言在服务主题、体现“悦”读上的视觉优化,探讨如何使报纸从内容到形式更加可亲、可读、可信,更加贴近读者、直面市场,进一步增强新闻传播力、引导力、影响力、公信力,彰显主流媒体的主力军作用。

县级融媒体中心讲好地方故事的策略探析

近年来,媒体融合走向纵深,重庆市涪陵区融媒体中心作为担负着“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务的县级融媒体中心,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,以习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述为指针,充分依托既有资源,借助新媒体优势,在讲好地方故事的实践中不断探索新路子。文章以重庆市涪陵区融媒体中心讲述地方故事的实践为例,探析县级融媒体中心讲好地方故事的重要性和必要性,并从讲好时代故事、百姓故事、红色故事、地域文化故事等方面,分析县级融媒体中心讲述地方故事的主要内容,以及县级融媒体中心如何在实现价值引领、提升传播效能等方面发力,探索讲好地方故事的路径与方法,以期为县级融媒体中心更好地发挥主流舆论引导作用提供借鉴。

发现＋挖掘=出彩——新时期新闻编辑工作初探

网络时代的到来，使得报业竞争日趋激烈，新闻同质化日益严重，一家媒体要想具有竞争力，就必须在众多的媒体中创品牌，树风格，彰显自己的独特魅力，通过远见与卓识引发读者深层次的思考，并最终赢得读者的青睐。而这一切的实现，编辑起着举足轻重的作用。编辑是否发挥主体作用，决定着媒体质量的优劣，决定着传播效果的好坏，决定着媒体的生存与否。

从新闻报道看媒体担负的责任

“汶川地震”灾情之重，让世界瞩目；此次对“汶川地震”的新闻报道，在突发新闻领域报道上带来了一次成功的大变革，同样让世界瞩目。在这场大灾难、大危机面前，媒体的责任得到了很好的彰显。

基于0BE理念下的手工专题设计课程的教学与实践

基于0BE理念对《手工专题设计》课程开展教学改革探究,重点是建立以学生为主体的教学模式,重新制订强调学生能力提升的教学规划;在教学内容中根据设计学的逻辑方式导入市场、环境调研,重组传统文化研究,时尚前沿研究,结合传统手工技术和造型符号特征实现设计创新的培养;重视学生的设计思维和逻辑培养。改革教学手段,将由教师主导教学,转化为学生主动规划学习,既扩大了知识范围又增加了学生学习的主动性、能动性和计划规划能力;根据设计创新型人才应该具备的特征,转变仅只有传统理论讲授教学方法,组织针对性讨论式教学,化被动为主动将理论和实践相结合,培养学生能将传统材料、造型、技术、文化内涵和现代工艺、时尚结合的创新能力。最后的考核与评价标准与学生在一开始的目标制定时通过概念版共同完成,以此来检验学习效果使学生能正确的认识自己、了解自己的能力,评价设计作品,进而更好的针对性的学习和提升能力。从而做到以学生为主体,产出导向,达成学生相应的专业创新设计能力,培养良好的设计创新与开发能力。

远程协作学习条件下语、数、品学科的发展与创新

远程协作学习是21世纪一种新的学习方式,即校际间围绕相同主题,校内外相互协作,通过网络交流等多种形式相互展示学习内容、过程、成果和体会,共同总结学习收获。这种学习方式能打破时空,充分发挥各校办学特色与管理优势，实现校际间、教师间、学生间不受时空限制的合作、交流、学习，缩小城乡教育差距，有利于培养学习者之间的协作精神和创新能力，从而达到共同均衡发展的目的，进一步实现教育公平，最终使学生、教师、

媒体融合背景下网络问政报网联动探索——以《巴渝都市报》为例

随着网络的进步、社会的发展,人民群众参与政治、参与社会管理的方式越来越便捷,纷纷通过网络平台反映诉求、提出建议。网络问政作为政府部门与群众沟通的桥梁,发挥了强大的舆论监督作用。在媒体融合大背景下,如何在网络问政方面与新媒体平台良性联动,不断增强媒体舆论引导力,是作为传统媒体的报纸努力探索的方向之一。

融媒体时代下传统报纸新闻写作浅析

社会经济的迅速发展,各种互联网信息技术应运而生,推动媒体行业迈入融媒体时代。崭新的融媒体时代,对传统报纸带来了深远的影响,新闻内容生产首当其冲。融媒体时代为信息内容生产与传递的快捷性奠定了更为坚实的基础,而在新闻信息内容生产传递方面速度相对不足的传统报纸则面临着较为严峻的挑战,传统报纸采编人员在新闻内容写作方面面临着更为严苛的要求。为此,如何把握融媒体时代背景下传统报纸新闻内容写作所处的现状,更加科学地理解传统报纸新闻写作应具备的新特征,更加有效地针对融媒体时代下的新特征对传统报纸新闻写作进行深入的优化与调整,逐渐成为传统报纸为谋求自身的进一步发展亟待解决的重点课题。

“环保小公民 校园零废弃”的实践——以南宁市安宁路小学为例

本文以南宁市安宁路小学"环保小公民校园零废弃"项目为例,论述开展小学环保教育的做法:重视宣传教育,培养学生的环保意识;营造育人环境,潜移默化地影响学生;与家庭、社会联动,开展多彩实践活动;启动"校园零废弃"项目,开启环保新篇章。

提高学校德育工作实效性的五种做法

德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是小学生素质教育的重要组成部分。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中的第三条“深化教育教学改革，扎实推进素质教育”强调，要切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。增强德育工作的实效性是实施素质教育的重要标志之一。一直以来，学校更多的是将德育当成一门课程来进行来传授，在教育过程中过分注重理论说教，忽视与学生生活的联系和社会实践；过分注重共性，忽视学生的个性差异。实践证明，这样的德育不符合小学生的品德养成规律，实效性差。

以特色建设为依托开发教师团队领导力

教师领导力是学校领导力的基本要素，对学校组织的变革与发展具有持久而广泛的影响。教师领导力分为教师个体领导力和教师团队领导力。而教师团队领导力是在统一的学校愿景和目标下生发出来的，团队成员必须在充分认清、理解、接纳、认同、遵循和履行学校愿景和目标的前提下，团结互助、分工协作、互相倾听、互相认同、积极参与、无私奉献。