浅析高中地理教学如何更好培养学生的综合素养

随着国家逐步进行教学改革,教育界的教学模式与教学方法发生了翻天覆地的变化,作为当前的全日制普通高中,在教育教学时,要能够深入贯彻新课程教学理念,逐步注重学生的学科综合能力,促进学生在学科方面的全面发展。高中地理作为学生学习的基础学科之一,高中地理教师要认识到学生地理综合素养的重要性,进而能够转变传统的教学模式,创新课堂教学方法,切实提高学生学习地理的主观能动性,进一步促进学生地理综合素养的提升。本文就从当前高中学生地理综合素养实际现状出发,逐步通过探究学生地理学习兴趣、逻辑思维能力、地理实践能力、学习有效性等不同方面,进一步分析如何在高中地理教学中更好的培养学生的综合素养,希望能够为广大高中地理教师提供一个参考。

在高中地理教学中践行可持续发展理念的研究

随着社会的快速发展,工厂的大量扩建,对于生态环境产生了很大的影响,全球变暖、濒危物种增加的情况屡见不鲜。自然环境的不断恶化,突出人地关系关系的茅盾逐渐变大,这对我国的经济也逐渐产生了影响。因此,在现阶段的地理教学中,教师不仅要丰富学生的地理知识储备,还需要通过现在生态的严峻形式作为培养学生可持续发展理念的依据。在高中地理课堂中,教师要引导学生深入了解环境的变化,尊重自然环境,并且针对现在自然环境保护中出现的问题进行探究,以教学情境和生活场景的教学费那事,促进学生可以将自己代入到其中,在实践中解决问题,促进学生可持续发展理念的培育,促进血红色呢个正确的价值观和态度,保证学生的核心素养的提升和社会经济的进一步发展。