浅析医学科普进中学对临床医学生能力的培养

扎实的医学基础知识和临床技能是医学生向医生身份成功转变的前提。素质教育改革非常注重学生“全面有个性发展”。教师在教学中除要引导医学生培养正确学习习惯以外,还要积极的促进统筹规划、人际沟通、心理素质的提升,培养出良好的综合思维,这也是当今医学教育中较为薄弱和有待创新的工作。医学教育离不开教学与实践,实现二者的良好耦合,才能达到“以学促践,以践辅学”的效果。笔者以“教中学”模式入手,以中南大学湘雅三医院医学科普实践为例,着重分析了医学科普走进中学生的教学实践活动。探讨此种实践活动对医学生在思维能力、临床操作技能、医患沟通能力、论文写作能力等方面的作用。

人群对新型冠状病毒的预防情况及心理压力水平分析

严重急性呼吸综合征冠状病毒2 (severe acute respiratory syndrome coronavirus 2, SARS-CoV-2)是一种从肺炎患者气道上皮细胞中分离得到的新型冠状病毒。2019年12月底,新冠肺炎疫情开始出现,并逐渐在全球范围内蔓延。目前,全球确诊病例和死亡病例已分别超过1 112万和52万。尽管人们已经对这种新型冠状病毒采取了预防措施,但SARS-CoV-2及其导致的新冠肺炎仍然造成了压力和恐慌。本文通过向社会各阶层、各地区人群随机发放匿名调查问卷的方式,评估了受试人群对SARS-CoV-2的认知、预防措施和压力水平。经过筛选后本次调查一共收集到了710份有效样本。数据分析结果显示:人群大多采取了有效的预防措施;医务人员、医学生、非医学生和其他工作人员对病毒的认识程度不同,从而压力水平也不同。武汉地区的居民比其他地区的居民压力更大;实施了有效的预防措施、有良好认知的人员,特别是医务人员,其压力水平较低。本研究旨在分析人群针对SARS-CoV-2采取预防措施的有效性以及新冠肺炎疫情造成的人群心理压力水平,借此探讨在疾病治疗、媒体报道和政府措施等各个方面的相关防疫举措,力求缓解SARS-CoV-2对人群造成的心理压力。

超声评估肌肉衰减症的研究现状及进展

肌肉衰减症是年龄相关的进行性、全身性肌肉质量、力量和生理功能减退综合征,肌肉质量减少是诊断肌肉衰减症的重要标准,相对其他检查诊断方法,超声具有安全、便捷、成本效益高、易于普及的特点,在评估老年人群肌肉质量、筛查肌肉衰减症方面有广阔潜力和应用前景,该文针对超声评估肌肉衰减症的具体方法和最新研究进展进行综述。