人工智能时代大学生劳动教育困境及突破研究

劳动是人类脑力与体力的统一,是高校培养五育并举人才的前提。人工智能时代的到来影响了劳动教育的形态和内容,大学生劳动教育面临着新的机遇和挑战。基于此,文章探讨大学生劳动教育的意义,剖析人工智能时代大学生劳动教育存在的困境,并提出相应的解决途径,以期为大学生劳动教育的发展提供借鉴。

高校思政理论课实践教学体系构建

高校思政理论课是实现思政育人目标、落实立德树人根本任务的关键渠道。实践教学作为思政课教学的重要构成部分,能够丰富思政课教学形式,激发学生学习热情,从而提高思政课教学质量,增强思政课程育人效果。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思政课教师提出了“六要”“八个相统一”的具体要求。落实这些要求,需要思政教师在教学过程中进行深入探索,通过多种方式实现教学目标。以高校思政课为基础开展实践教学,能够拓展思政教育教学渠道,强化课程育人效果,促进学生全面健康发展。在这一背景下,探索构建高校思政课实践教学体系具有一定的时代价值和现实意义。

当代医学技术特征下的医患关系

当前的医学技术涉及到医学的各个领域,在给医生与患者带来巨大便利的同时,又表现出使医患关系紧张加剧的"双刃剑"特征、与医学人才培养过程的矛盾性特征以及对医生的高要求性等特征,对医患关系产生了不良影响。医患关系呈现出整体和谐而局部不和谐、医患纠纷持续增加、医患之间互相不信任等特点。从注重医务人员的人文素质培养、注重医学生的专业技能培养方式的创新、拓宽提升医务人员技术水平途径三个方面提出了缓解医患关系不和谐现象的对策。

现代医学技术与人文离散的困境及对策探析

医学的技术性和人文性从来就是医学内在的不可分割的两重属性,自医学走向了以还原和分科的方法研究医学的技术路径后,医务人员便以寻求技术手段解决人类疾病,现代医学发展中人文困境愈加凸显。通过从医学理念碎片化、医学技术异化、医患关系物质化探讨引发现代医学技术与人文分离的困境,剖析由医学技术主体化的演进、资本全面渗入医学、技术与资本结合和医生角色的多元化是现代医学技术与人文分离的原因,提出通过立足整体医学观、转变技术至上思想观念、医学技术融入人文精神、提高医疗服务质量回归医学技术与人文的统一。

老年教育视野下提升老年人身心健康探析

本文在分析中国老年教育存在问题的基础上,论述了根据老年人生理、心理特点实施老年大学教育新思路,主张开设死亡教育课程,提高农村老人受教育机会,加强媒体对老年教育的报道力度,改变老年人自我消极态,重塑老年人新形象。

遵义县乡镇医院患者满意度调查与分析

在2014年7-9月份调查了遵义县15家乡镇医院中就诊的患者。采取现场发放问卷调查和深入访谈的方式,了解遵义县乡镇医院患者对医院的满意情况及医院在患者心中的形象。在各项满意度中,方便性均分为3.58分,舒适性均分为3.61分,安全性均分为3.55分,经济性均分为3.61分。

探究新媒体环境下大学生思政教育创新模式

随着科学技术的发展,互联网行业也迎来了新的变革,数字化的时代的到来给人们的生活带来了极大的便利。思政教育工作需要利用新媒体加强老师和学生之间的交流。利用新媒体平台可以实现师生随时随地的讨论,摆脱了传统教育的束缚,同时也有助于更好解决当前高校思政教育教学中的难题。本文重点剖析了新媒体环境下高等院校思政教育教学的现状,同时结合目前高校思政教育工作开展中存在的问题,提出有效的措施,促使高校思政教育方式不断创新。

高校思想政治教育的弊端及改进措施

高校思想政治教育工作要针对目前存在的弊端,采取显性教育与隐形教育相结合、课堂思想政治教育与日常思想政治教育相结合的方式,坚持思想政治教育政治性方向不变;加强实践活动,实现课程考核的多元化;加强校园文化宣传建设,丰富社团、班级活动,提高思想政治教育的实效性。

贫困大学生人文关怀价值取向实现的路径

当前对高等院校的贫困生进行思想政治教育的人文关怀是时代发展的要求,同时也是结合以人为本的教育理念发展的宗旨.高职院校中贫困生作为一种特殊的群体,学习、生活上都显得较为薄弱.所以在思想政治教育时下,需要建立起相应的人文关怀,才能帮助贫困生更好的走向今后的工作,帮助他们积极应对生活中存在的问题,切实发挥贫困生资助与育人相统一的教育理念.

大学生思政教育与“双创”教育协同育人的有效策略

随着市场经济的发展,创新创业教育的理念不断的融入到了大学生的教育中。国家对于大学生思政教育也极为重视,面对日益严峻的就业形势和当前社会对人才的多样化需求,也为了推动经济建设的长效发展。在此背景下需要对于大学生思政教育和创新创业教育协同观念相联系,提出协同育人理念,更好的帮助高校思政教学的开展,有效的推动思想政治教育和创新创业教育的融合。

贵州省某医学院校医学生人文素质现状调查

目的:了解贵州省某医学院校医学生人文素质现状,为提高医学生人文素养提供依据。方法:借鉴并设计调查问卷,对贵州省某医学院校5个专业200名本科生进行人文素质现状调查。结果:医学生对于提高人文素养有多重需求,最能让学生接受的人文教育方式是实践活动(社会实践、实践教学等),占80%,而愿意接受第一课堂授课方式的仅占22.7%;45.95%的学生选择压缩人文课时扩大医学专业课;仅28.11%的学生对现有的人文课程学时感到满意;多种因素影响医学生职业道德的塑成,其中医务道德和社会道德是最主要因素,占66.5%。结论:医学院校要从增加社会实践机会、采取理论与实践相结合的教学方式、结合专业教育与人文教育、培养良好的人文环境等方面入手提高医学生人文素质。

高职学生思想政治理论课实效性现状调查

目的:了解高职思想政治理论课学生学习现状,加强高校思想政治理论课实效性研究。方法:利用综合借鉴的调查问卷,运用SPSS工具分析处理,对河南省某高职院校5个专业200名学生进行思想政治理论课实效性现状调查。结果:高职大学生思想政治理论课实效性现状不容乐观,该学院学生对于提高思想政治理论实效性有多重需求。结论:高职院校要从增加学生社会实践机会,创新教师思想政治理论课教学方法,扭转学生正确的价值观,营造良好的校园环境等方面提高思想政治理论课实效性。

苏联解体的民主社会主义因素

苏联解体是当代世界史的一件大事,它直接影响到冷战后世界历史进程的变化发展,也使世界社会主义运动陷入低潮。民主社会主义是苏联解体的重要意识形态因素之一。从列宁时代的孟什维克所主张的改良性质的民主社会主义,到戈尔巴乔夫所推行的"人道的民主的社会主义社会",都对苏联解体产生不可忽视的影响。建设中国特色社会主义必须吸取苏联解体的历史教训,抵制意识形态方面的民主社会主义的泛滥。

当前我国农民问题及破解路径

目前,我国农民发展仍面临诸多现实问题,如农民土地使用权不稳定、农业比较效益偏低、农民工社会保障缺失、农民科学文化素质和专业组织化程度不高、农民收入水平总体不高,城乡收入绝对差距继续扩大等。因此,必须全面审视当今中国农民存在的问题,深究问题根源,寻求破解路径,实现富裕农民梦。