大学生英语学习动机的激发

随着我国在全球化进程加深这一过程中正扮演着越来越重要的角色,我国大学生的英语能力也面临着更高的要求和挑战,而英语学习动机作为一种非智力因素得到了前所未有的重视。在这一背景下,本文首先介绍了相关动机理论,并对我国大学生的英语学习动机现状进行了分析,最后提出了激发英语学习动机的策略:树立目标,运用合理教学手段和培养学生自主学习意识,以达到动机激发的最终目的——使学生能够成为自主学习者。

初任期外语教师的生存现状与未来发展

教师在应用型人才的培养过程中扮演着重要的角色。本文以处在初任期的外语教师为研究对象,采取访谈法了解他们在此期间怎样实现"自我生存",即他们为了控制课堂教学并得到他人认可所做出的诸多努力。另外,笔者在调查过程中发现这类教师面临着发展规划模糊等问题。

A Pilot Study on Chinese Students’Intercultural Adaption in the UK

This paper conducted a pilot study by interviewing five Chinese students who study at a British university to see how they have adapted to British culture.This paper mainly found that the'curve'theory couldn't fully reflect students'intercultural adaptation,students'failure in becoming intercultural and the language pressure they suffer.At the end of the study,some possible measurements limitations are discussed.

应用CSE笔译能力量表培养英语专业本科生翻译能力的必要性和实施路径

CSE笔译能力量表是我国语言能力量表开发史上的创举,不仅是世界上第一个全面系统开发的翻译能力系列量表,而且是首个中国人自己研发的针对英汉互译能力的量表。笔译能力量表的国内外研究现状和其在英语专业本科生翻译能力培养中的应用意义决定了应用CSE笔译能力量表培养英语专业本科生翻译能力的必要性。通过基于CSE笔译能力量表的笔译测试和学生笔译能力自评了解目前英语专业本科生笔译能力和翻译教学的现状,参照CSE笔译能力量表设置英语专业翻译课程、设计笔译教学内容、制定笔译课程教学大纲、改革教学模式、评定学生笔译能力等以提高学生翻译能力,是CSE笔译能力量表指导下英语专业本科生翻译能力培养的一条可行性实施路径。

《大学英语教学指南》视角下的大学英语混合式教学改革初探

面对不断缩减的课时和更高的人才培养要求,大学英语正在面临更加严峻的教学挑战。而根据《大学英语教学指南》(2020年版)的要求,通过同时实施线上网络课和线下见面课的混合式教学,能够在线上扩展课时的同时提供自主学习的机会。因此,有必要从教学内容、教学方式、教学过程和评价手段等方面对大学英语课程进行混合式教学改革,使大学英语课程能够更好地培养出具有较强外语能力,能够适应国家和社会经济发展的高水平人才。

英语国际通用语背景下的语用教学初探

英语作为一门国际通用语,其使用者往往来自不同的文化背景。在这样的环境下,交际的成功与否往往取决于语用因素。但是,当今的语用教学仍然以英语本族语为唯一标准,由此而产生的局限性难免对学生的发展产生消极影响。因此,本文主要探析了英语作为国际通用语对英语语用教学所提出的新要求,使学生具备更扎实的语言语用能力和较高的普世价值观念。

地方院校高等教育国际化视角下的大学英语教学

随着全球化发展呈现出多样化特征,国与国之间的交流受到一定阻碍。高等教育的国际化发展面临着新的挑战。高等教育的国际化就是大学不同程度的英语化(束定芳,2020),因此有必要讨论大学英语课程在推动高等教育国际化过程中的所发挥的作用。

“讲好中国故事”为目的的写作教学设计——以按时间顺序的段落写作为例

对外传播中国文化,讲好中国故事是英语专业人才必备的核心素养之一,而英语写作课程的重要教学目的是培养学生的对外传播能力。因此,本次课程设计选取了“时间顺序的段落写作”这一教学单元,采用产出导向法,将思政元素作为隐性目标,有机融于教学内容之中。从而使学生形成自主传播中国文化的意识,具备对外描绘新时代中国形象的能力。

A Preliminary Study on the Relationship between Language and Culture under ELF

Recently there has been much rise in the interests of the research on English as lingua franca (ELF), however, inadequateattention is put on the culture dimension under the context of ELF. This article tries to explore the relationship between languageand culture under ELF and suggested that the culture is not settled or static, but is highly dynamic and context dependent. Therefore, the ability to negotiate becomes vital when English is used as a lingua franca.

“综合英语”混合式教学改革

"综合英语"在培养英语专业学生的基础语言知识和综合应用能力上有着不可替代的作用。而随着网络信息技术的发展,各种在线教学技术的进步,各类英语专业课程都开展了以网络为支持的教学改革。因此,有必要从课程定位、教学理念、教学实施步骤和教学安排等方面对"综合英语"的混合式教学提出新的思路,以提高教学效率,惠及更大学生群体。