田野调查实录系列——贵州侗族服饰文化

贵州侗族服饰种类繁多，异彩纷呈，按流行区域可分为南部方言区服饰、北部方言区服饰：按着装场合可分为盛装、便装；按穿着对象可分男子服饰、妇女服饰、儿童服饰；此外还有婚丧及相关祭祀仪式类服饰。侗族服饰集中体现了侗族社会特点和历史风貌，同时与侗族民众的生活环境、崇拜信仰及审美情趣息息相关。侗族服饰色调以青、蓝、白、紫为主，表现出侗族人民追求与自然和谐共生的理想。

析《拉帕西尼的女儿》中“对比关系”

《拉帕西尼的女儿》存在许多对比关系,人物自身、人物间以及人物前后语言的对比等。通过对层层对比关系的分析,霍桑首先在作品中表达了对科技与自然关系的思索;其次,他援引宗教话语指出善恶混杂的尘世以及人的有限性,表达出对以超验主义为代表的时代风尚的质疑;最后,在善恶交织的尘世里,也有霍桑对个体如何实现精神道德成长的关怀,即从恶走向善的可能性。

生命教育理念与小学语文教学的融合研究

生命教育就是要学会珍惜生命,提升生命质量。教育最根本的目的是为了人的生命发展服务的。小学语文课堂可以有效实施生命教育,教师要围绕小学生们身边的问题,不断拓展他们的生活技能,不断促进他们全面的成长与发展。本文主要从生命教育与小学语文教学的融合研究为重点进行阐述,结合当下小学语文教学融合生命教育的必要性,提出有效措施,以加强小学生命教育与语文教学的有效融合。

对小学数学课堂教学的评价浅论

在课堂教学中实施多重性的评价,有利于学生学习信息的多方位、多角度交流,有利于培养学生自我评价和评价他人的能力,有利于学生的主题地位,提高教学效率,因材施教,充分调动不同层次学生学习的积极性,使学生体验成功,建立自信,促进学生主动、全面的发展。

小学班级管理中常见问题及策略探讨

班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者,是学校对学生进行教育的主要途径,是家庭教育和社会教育的桥梁,是协调班级任课教师的纽带,是学生健康成长的引路人。但是,在常规的班级管理工作中常常会遇到这样那样的问题,使班级管理徒增困难。那么,作为班主任,如何才能科学有效地管理好一个班级呢?本文主结合笔者自身工作经验,就班级管理工作中常见问题进行分析并做相应简单的理论应对。

浅谈小学低年级写字教学的有效途径

写字是语文教学的一项重要内容,也是语文课堂教学不可缺少的重要环节。在写字教学的过程中,让学生经历观察、教师范写、学生临写、评价后再写的过程,在平时点滴教学中不断渗透写字指导,让学生写得一手好字。

农村小学书法教学发展现状及策略研究

随着新课改的推进以及国家对传统文化的重视,教育更加注重学生全面发展和对传统文化的弘扬,小学也越来越重视对学生的书法教学。本文介绍了小学书法教学的重要性,分析了当前农村小学书法教学的发展存在的问题,针对问题探讨了相应的策略,以期为农村小学的书法教学提供参考。

CAI在作文教学中的运用研究

计算机辅助教学(简称CAI)是现代教育技术在教学领域应用的一个重要方面。在小学作文教学中,恰当地运用CAT,将图、文、声、像融为一体,为传统的作文教学开辟了一片新天地。本文将探讨CAI在作文教学中的运用研究。

“敢活100岁的举手”

都匀市甘塘镇绿荫湖村新庄,84岁的李时馨退休后在这里安度晚年,给寨子添色不少。他性情开朗、为人亲和、坦率直爽,全村人都叫他"厶公"。老人写的一首回文诗,村里人把它彩喷挂在村口的千年老槐树旁。