发现传统文化之美

2017年伊始,一档综艺节目《中国诗词大会》迅速蹿红,在观众中引起了巨大反响。这一类文化节目的脱颖而出,并非偶然。在物质文明日益丰富的今天,人们自然也会寻求精神的富足,而古典中国文化和艺术的丰厚典藏,恰好为此提供了广阔的空间。诗词歌赋、文牍书信、传统节庆,一件瓷器、一方印章、一段戏曲……它们呈现给后人的不仅是文字之美、音律之美、意境之美……还有着隽永的内涵——可洞见古今,可滋养性情,可成风化人。

俞可平:“城管式困境”与治理现代化

“作为政治学者，看到十八届三中全会把国家治理体系现代化作为改革的总目标，我感到很高兴，因为我看到了民主和法治的大方向。”俞可平说。作为知名学者，俞可平每年都会收到大量的采访请求，大部分都被他委婉谢绝了。但他并不是难以接近的埋首书斋、远离社会的学人，他的思想自《民主是个好东西》起，早已被民众熟知。采访联系了将近一个月，我和责编一起，与俞老师反复通信，他给我的感觉是温和、谦逊。他的办公室也是书房，赠人以书是他的爱好。

文东茅：给高考改革以时间

不久前，一篇描述北大新生“空心病”的文章在网上火了起来。作者徐凯文是北京大学心理健康教育咨询中心副主任，他写道，“曾有统计表明，30.4%的北大新生厌恶学习，认为学习没有意义；40.4%的学生认为人生没有意义，只是按照别人的逻辑在活，最极端的情况就是已经放弃了自己”。他把这种现象称为“空心病”，是价值观缺乏所导致的心理障碍。

漫谈香港：狮子山下的不朽传奇

【狮子山精神强调同舟共济】《同舟共进》：1997年7月1日，香港正式回归中国，对于亲历者来说，这是非常重要的一天。您还记得当时的感受吗？您身边的亲人、朋友反应如何？雷鼎鸣：香港回归的那一天，我和家里人都非常高兴，我有些亲人当时在外地，但也都在电视里看了回归典礼。总体而言，香港人对国家的态度是非常正面的，对香港的前途也寄予了很大希望。董建华先生在成为第一任特首时的威望很高，大家都相信公务员团队能带领香港好好发展，对未来的信心很足。

刘东:重建中国社会的文化传统

当今中国,接续传统,复兴国学,已成为一股澎湃的社会潮流。从儒家思想高调进入主流叙事,到思想界的新儒家思潮勃兴,以及民间的“国学热”“读经热”“汉服热”方兴未艾,传统文化复兴的潮流正浩浩荡荡,却也泥沙俱下。

邓晓芒:我们的道德怎么了?

某位学者曾说,第一次到美国时,他大吃一惊,因为看到街上的男男女女,“人人长着一张没受过欺负的脸”。中国人的“脸”,这么多年也在变,如今会给人怎样的印象？可能不太好概括。但如果有条件在高空俯视,那一定能看到,很多人脸上都写着两个字：“急”和“累”。官员急着升迁,商人急着致富,知识分子急着成名,百姓急着找钱。大家奋力往前挤,奋力打着电话,恨不得辟出一条特快通道。可是,规则呢？教养呢？礼仪呢？诚信呢？道德呢？

聚焦中国留学新现象

改革开放伊始,精英学子走出国门,远赴海外求学,带回先进的科学技术、丰富的国际经验以及开阔的全球视野,推动了改革开放进程和国家现代化建设。后来,国内经济腾飞,留学逐渐从精英走向大众。平民留学时代的到来,使得越来越多普通学子有机会“开眼看世界”,这无疑是中国社会的一大进步。

郭小月:培养孩子的内驱力

一土学校所倡导的教学理念,跟传统的教学模式大为不同.它提倡培养“全人”,在个性化教学和跨学科的项目制学习中,激发和保护孩子的内驱力.它的教学理念和课程设置有何特别之处？带着这些问题,我们对郭小月校长进行了专访。 学习首先是孩子自己的事 《同舟共进》：学校门口的保安告诉我,孩子们在这里很开心,放学后都不愿意回家。

黄道炫:抗日战争决定了中国革命的走向

抗战胜利是中华民族的骄傲,而日本侵华造成的伤害,却留下了永远的创口。70年后的今天,我们该如何纪念抗战？也许,将属于历史的人、事、物,放回历史位置和历史情境,是对历史最好的交代。粤港澳虽处中国一隅,抗战期间遭受的磨难、作出的贡献,却是独一无二、值得铭记的。广州沦陷,霎时间火烧全城,蒸蒸日上的近代工业毁于一旦,但广州终在废墟之上重生。香港失城,中共掩护文化名人虎口撤退,一路惊心动魄,陷入黑暗的港岛隐忍着,最终迎来光明。

王长江:新一轮思想解放的关键在哪里

《同舟共进》：您对现代政党和党建的研究很有造诣，请您谈一谈中共作为执政党，与中国改革开放的关系，中共作为革命党夺取政权之后，在取得巨大成就的同时，为什么会走了一段弯路？

潘英丽:全球化进入调整期

《同舟共进》：从英国“脱欧”到美国总统特朗普上任，国际上，贸易保护、边境修墙、控制移民等趋势越来越明显，有人把这种现象称为全球化逆潮。从经济角度来说．您如何评价这种现象？这是否意味着全球化出现了某种困境？

李镇西:教育要让孩子成为最好的自己

现实给家长的选择太少 《同舟共进》：最近这些年来，学区房特别火爆。您怎么评价这种现象？ 李镇西：这说明孩子在家长心目中的地位是很重要的，为了孩子的前途，家长们可以不顾一切。很多家长觉得不能让孩子输在起跑线上，怕输一步就满盘皆输了。当然，这也是教育的现状造成的。

地球村里的中国“社交圈”

外交是一个宏大的话题,我们不如从另外一个角度打量——人有人缘,国有国缘。和个人一样,每个国家都有自己的＂社交网络＂。我们所生活的＂地球村＂里,连线将越来越多,也将越来越复杂,这其中与近邻远邻的相处都很重要。随着国家治理体系和治理能力的现代化,过去给交往对象＂贴标签＂的思维恐怕也需要作出更新：美国曾是我们的＂头号假想敌＂,但中美之间到底发生过什么,今日美国在想些什么？苏联曾是我们亲密无间的兄弟,为什么一度反目成仇？

孩子需要什么样的教育

教育从来不是一个新鲜话题,关于教育之弊病与教育之改革,也一直未停止争论。在这么多年的探索中,我们关注过大学的沦落,关注过中小学的＂择校热＂,关注过高考的＂畸形＂,但很少从孩子的角度想一想——他们最需要什么样的教育？十几年读书究竟为了什么？学校、家庭、社会在他们的成长过程中应该扮演什么样的角色？只要浏览一下各种培训班、补习班的广告,青少年励志书籍,便不难发现,孩子现有的教育,未必是他们需要的,却一定是家长、学校所需要的。

李培根:自由发展与“听话”

教育最重要的是——人的自由发展我认为,我们国家没有从深层次、从本质上去思考教育的意义。从根基上认识教育,最重要的是什么？一个字就够了——＂人＂。我们真的要很深入地去认识教育的话,应该从生命活动的性质、对生命的李培根（根叔）,2005年3月至2014年3月担任华中科技大学校长。在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上,李培根的演讲《记忆》打动了无数学子的心。2014年3月31日,李培根发表离任演说《遗憾》,在互联网上流传甚广,引发了热烈讨论。

李培根：中国教育的改变,一个系统工程

访谈嘉宾：李培根（根叔），生于1948年，湖北武汉人。1981年在华中工学院（现华中科技大学）获得硕士学位后，于1983年赴美留学，1987年在美国威斯康辛·麦迪逊大学（University of Wisconsin-Madison）获得博士学位后回母校工作。2003年12月当选为中国工程院院士，