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以特殊教育高质量发展服务教育强国建设
1
作者
蒋元美
《现代特殊教育》
2023年第21期6-7,共2页
特殊教育是促进残疾儿童全面发展、帮助他们将来更好地融入社会的基本途径,也是构建和谐社会的重要内容。我们要认真领悟党的二十大精神,贯彻落实好国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求,从拓展学段服务,推进融合教育,提升...
特殊教育是促进残疾儿童全面发展、帮助他们将来更好地融入社会的基本途径,也是构建和谐社会的重要内容。我们要认真领悟党的二十大精神,贯彻落实好国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求,从拓展学段服务,推进融合教育,提升支撑能力等方面,全面推进新时代特殊教育高质量发展。
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关键词
教育强国
高质量发展
特殊教育
教育体系
保障机制
融合教育
下载PDF
职称材料
培智学校数学课堂练习多元化的设计与应用
2
作者
蒋元美
《学园》
2014年第27期164-164,共1页
在培智学校数学教学中,针对课堂练习的环节,教师应该结合学生的实际情况,进行多元化的设计,这样才能够不断地提高学生的数学学习水平。因此,本文主要针对培智学校多元化数学课堂练习的设计与运用进行了具体的分析和研究,希望通过...
在培智学校数学教学中,针对课堂练习的环节,教师应该结合学生的实际情况,进行多元化的设计,这样才能够不断地提高学生的数学学习水平。因此,本文主要针对培智学校多元化数学课堂练习的设计与运用进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够进一步促进培智学校数学教学工作的顺利开展。
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关键词
培智学校
多元化
数学课堂练习
设计
原文传递
题名
以特殊教育高质量发展服务教育强国建设
1
作者
蒋元美
机构
浙江省残疾人联合会
出处
《现代特殊教育》
2023年第21期6-7,共2页
文摘
特殊教育是促进残疾儿童全面发展、帮助他们将来更好地融入社会的基本途径,也是构建和谐社会的重要内容。我们要认真领悟党的二十大精神,贯彻落实好国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求,从拓展学段服务,推进融合教育,提升支撑能力等方面,全面推进新时代特殊教育高质量发展。
关键词
教育强国
高质量发展
特殊教育
教育体系
保障机制
融合教育
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
培智学校数学课堂练习多元化的设计与应用
2
作者
蒋元美
机构
浙江省金华市启明学校
出处
《学园》
2014年第27期164-164,共1页
文摘
在培智学校数学教学中,针对课堂练习的环节,教师应该结合学生的实际情况,进行多元化的设计,这样才能够不断地提高学生的数学学习水平。因此,本文主要针对培智学校多元化数学课堂练习的设计与运用进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够进一步促进培智学校数学教学工作的顺利开展。
关键词
培智学校
多元化
数学课堂练习
设计
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以特殊教育高质量发展服务教育强国建设
蒋元美
《现代特殊教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
培智学校数学课堂练习多元化的设计与应用
蒋元美
《学园》
2014
0
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