落实双减政策促进体育教育发展

“双减”政策主要是帮助学生减轻学习的压力,给新时期下小学体育教学带来了充足的教学时间,小学体育教学应该从提高教学水平、开展拓展训练、完善体育设施等方面入手,牢牢抓住“双减”政策下带给小学体育教学的发展机遇。充分发挥体育课程的育人功能,促进小学生身心健康的良好发展。

基于中考体育将达到语数外同分值水平情况下小学体育教学的思考

体育教育是以锻炼学生的身体、提高学生的健康水平,提 升学生的精神状态的一门基础性的学科。学生有了健康的身体 状况,在学习活动中才能够主动参与、持续保持对学习活动的 高度的热度,能够在学习活动中保持对学习对象的认真探索和 积极探究的动态水平,因而,人们对体育这一锻炼和提升学生 的身体素质,提高学生的学习质量的基础之基础的学科的关注 程度自然提高。这对体育教育质量水平的发展和提升来说,对 处在身体生长和发育期的青少年学生来说,意义非凡。接下来 就以小学体育教学的开展为例,对中考新导向背景下的小学体 育教学的思考展开具体的分析和讨论。

减负增效健康快乐——如何提升小学体育课堂教学的有效性

结合我国当前教育背景来看,在教学中始终存在传统教育的身影,无论是教学理念,还是教学活动等,都存在着很大的局限性。自从“双减”政策落实后,国家加大了素质教育的倡导力度,通过实际行动推动教育进入了新的局面。教育部门要求,任何学科都要本着遵循学生成长规律,激发学生兴趣,提升学生核心素养为教育目标,实现德智体美劳的全面发展。本文在明确提升体育教学必要性的基础上分析体育教学面临的问题,并提出相应策略,推动体育教学效果提升。