煤炭高等教育深化改革十议

煤炭作为我国社会主义现代化建设的主要能源,煤炭工业作为社会主义现代化建设的基础工业,到本世纪末,要使原煤年产量由现在的11亿吨增加到14亿吨,是一项十分艰苦而光荣的任务。要顺利完成这项艰巨的任务,关键要靠科技的进步。而煤炭科学技术的发展和进步,应依靠煤炭职工科学文化素质的提高。但是,当前煤炭工业科学技术和管理水平从整体上说尚处于落后的状况,与经济发达国家相比,存在着很大差距;从现有科技人员占煤炭职工比例不到5％这一点来说,与国内其它行业比较也存在着明显距离。

煤炭高校教师队伍建设的构想

高等学校教师队伍建设,是一项复杂的系统工程,又是高校长期性基础性的建设工作,没有十年二十年坚持不懈的努力,是很难取得明显实效的,这是由人才成长的规律所决定的。煤炭高校是“文革”十年动乱的重灾户,教师队伍遭到严重的冲击,曾一度出现了“危机”。在党的十一届三中全会正确方针指导下,经十余年的努力,教师队伍素质和结构起了可喜的变化。据1989年各校统计,现有14所普通煤炭高校,已有专任教师6381人,比1985年增长了13％。教帅中教授和副教授人数达1342人占教师总数的21％,是1985年前的4倍;教师中具有硕士研究生以上学历的人数在逐年增加。几十年来,我们依靠这支队伍。

产学结合是高等工程教育改革的必由之路

几年来,在党的十一届三中全会提出的改革开放方针指导下,根据我院的实际,我们在学校内部进行了一系列的改革探索,特别是在“产学结合”的道路上,跨出了新的一步。我们深切地体会到:走“产学结合”之路,是培养人才的需要,高等工程教育改革的需要,也是科学技术发展的需要,是时代发展的必然,是高等工科院校深化改革的必由之路。

深化高等教育改革的思考

近几年高等学校进行了许多方面的单项改革,起到了积极作用,也积累了许多经验,但如何深化高等教育的改革已成为当前教育界面临的一个十分紧迫和重大的课题,本文试图通过对某些现象的剖析,谈几点看法。

关于高等学校管理队伍建设的几个问题

一、高等学校管理队伍应有的地位和作用 高等学校是一个多学科、多专业、多层次、多结构的复杂的动态系统。要使这个系统协调发展,高效优化地实现其功能目标,为四化建设培养高质量的人才,提供高水平的科研成果,就必须在人、财、物、时间、信息等诸因素中首先抓住人的因素这个起主导作用的环节,充分发挥人的积极作用,才能取得事半功倍的效果。学校内部工作人员一般可分为政工队伍,管理队伍和教师队伍,当然还有其他工作人员,这三支队伍各有其功能,必须各行其职,各尽其责,协同动作,充分发挥其积极性和创造性,才能达到多出人才,多出成果的目标。在这几支队伍中,除共同负有贯彻党的教育方针及政府的各项政策法令任务外,政工队伍主要负有思想教育和政治工作的职责,对教育功能的完成起保证作用,教师队伍主要负责直接教育工作和科学研究工作,即学校的第一线工作,是实现教育功能的基础力量和主力军作用;管理队伍则负责整个学校人才培养、科学研究这两个中心所需的各项行政管理,学术管理 包括决策 指挥 协调 执行 检查 评估等工作 是实现教育功能的主要力量