主题课程教学10问

主题课程的实施，彻底打破了封闭的、以知识传承为主要目的的传统教学模式，为学生打开了一扇了解真实世界、与真实世界有效互动的窗口。也为学生提供了相对丰富、开放的学习空间。在这个空间里。学生成为真正的学习主体。这种改变与常规教学相比，教师和学生都会遇到很多挑战和问题，这里重点阐述学生遇到的问题与对策。我们发动一线教师边实践边研究，以课题研究的形式破解难题，在此基础上，

方法指导课

方法指导课是主题课程教学的一种基本课型，是主题课程“了解社会”“亲近自然”“认识自我”板块的常见课型。

主题课程实施中的学生管理

一、构建管理体系，实现全程管理。全员管理 主题课程的顺利实施，离不开完善的管理体系，尤其是作为一门充分体现学生主体性的新兴课程，学生逐步挣脱传统课堂被动接受的枷锁，蜕变为课程的主动参与者。随着学生活动时空的不断扩大。管理的范畴也突破了原有的界限，延伸到课外，包含自然、社会和生活领域。为有效组织教学、保障学生安全，我校构建了纵横交错的学生管理体系，校内形成纵向管理链条，实现课程实施的全程管理，校外则进行横向联合，调动各方力量，实现全员管理。