高校英语教师课堂话语互动的人际功能的实现

基于高校英语教师课堂反馈语是教师课堂话语的重要组成部分,探讨了高校英语教师通过课堂反馈语开展课堂互动、实现师生间人际功能的方式方法,指出高校英语教师课堂的反馈互动不具有随意性,而是根据高校英语教师所教授的课程、内容、授课的对象层次等进行有策略性的互动。