初中英语阅读教学中问题设计的艺术

在初中英语教学中,阅读教学占据着核心地位,关系着学生阅读素养、综合素质的发展。阅读教学能否达成预期的目标,重点在于教师的设计。尤其是在问题设计中,倘若问题具有启迪性、探究性,那么学生的积极性和热情会高涨,在问题的引领下思考、探索,取得更加显著的成效。当然,问题设计的思路、方法是丰富多样的,教师必须要立足于实际,综合考量,从多个层面入手,如课程特点、学生基础、兴趣喜好等,精心设计问题.

线性课堂与班本实践“双轨”并行下的初中真情作文教学探索

初中阶段的作文教学要有意识地让学生从真实体验出发,以自己的生活经验和经历为写作主题与内容,通过对生活的细致观察,调动已学的写作知识与技巧,以真情实感来写作。基于班本课程建设、线性课堂教学,本文探索“双轨”并行的初中真情作文教学策略,目的是帮助学生从多个视角看待世界,增强学生的写作信心。

欧盟对华关系的新起点

7月5日,欧洲联盟委员会制订并通过了欧盟有史以来的第一个全面对华政策,主要包括促进政治对话,发展经贸关系,加强全面合作和树立欧洲在华形象等四个方面的内容。欧盟委员会副主席布里坦在为此而举行的记者招待会上指出,今后欧中双方的各种关系将全面置于这项统一战略的框架之内。欧盟对华新政策的制定和通过标志着欧盟与中国关系发展的一个新起点。 欧盟作出这样一个重要的决定,其中一个关键的问题是对中国前途的基本估价。

从五方面入手 推进林权制度改革

自去年10月启动林改试点工作以来，双牌县的两个试点乡镇——何家洞乡和泷泊镇，按照“突出主体、依规操作、化解矛盾、规范市场”的要求，积极推进改革，取得了比较明显的成效。首先是产权更加明晰了。两乡镇已有2360公顷山林换发新证，占总任务的97％，真正实现了“山定权，树定根，人定心”的目标。其次是林区更加和谐了。在已换发新证的山林面积中，权属矛盾纠纷全部调处到位，没有出现因山林权属纠纷而上访的现象。

向写作“伪文艺范”说再见

人们之所以要作文,主要是因为心中有情感要抒发,有情感要交流。所以说,“真情实感”是写作教学的核心。可是,“真情作文”之真在有些学生的眼里,就是华丽辞藻的堆砌,或是一些不符合生活情境的细节描写。有些学生在作文时经常附庸风雅,矫揉造作,以此来标榜自己“很文艺范”。可是,这些都很难引起读者的共鸣。要矫正这一现象,教师可以采取相应的策略。