扎实训练 提高效率——谈如何提高学生英语写作能力

长期以来，学生英语作文呈现“费时较多、收效较低”的现象。不少教师对英语写作也有畏难情绪，学生更是“谈写色变”，主要原因是忽视了语言规律，导致语法零散、杂乱，不成系统，不成体系。其实，英语学习和母语学习在某些方面是相同的：大量地接触，

浅谈英语作文的批阅

英语作文是中考的必考题，得分的高低，直接关系到考生的成绩。而英语写作能力的培养和提高，并非一蹴而就的，它应该是循序渐进、由浅入深的训练过程。所以，科学有序地进行英语作文的批阅，对激发学生写作兴趣、提高写作能力起着不可低估的作用。

初高中英语词汇教学的衔接措施

本文论述初高中英语词汇教学衔接的必要性,针对高一新生对高中英语词汇颇感困惑和吃力的现状,提出初高中英语词汇教学衔接的对策:充分了解学生的词汇基础,为实施可行的词汇教学做准备;词汇教学与语音教学紧密结合,力求达到事半功倍效果;因人而异,选择合适的单词记忆法;用好教材,创设运用词汇的语境。

思维导图在高中英语词汇教学中的应用

本文结合新课标人教版高中英语教材特点,分析思维导图的内涵及其实践应用,提出把英语词汇的特点如关键词、词根、前后词缀等和思维导图有机结合,融入高中英语词汇一线教学实践,以提高高中英语词汇教学效率。