都市开放式公园柔性边界景观规划设计

通过文献检索、实地调研公园边界,并结合规划设计实践,研究了在新建公园的规划和对老旧公园的改造设计中,如何使开放式公园边界柔性化,让边界空间变得更加丰富合理的问题,对公园"柔性边界"的设计理念和方法进行了探讨,以期为城市开放式公园边界景观的改造设计提供新的思路和工具.

基于IPA分析的磁器口古镇夜间旅游体验满意度研究

近年来,夜间旅游已成为旅游市场发展的新趋势之一,多地积极发展夜经济,提高旅游竞争力.目前,磁器口古镇日间旅游优势明显,但夜间旅游不突出,为改善这一现状,对古镇242名游客进行实地调研,从游客感知视角选取5个要素20项评价指标进行调查,采取Likert5分量表法借助IPA分析法对磁器口古镇夜间旅游体验影响因素的重要性与实际满意度进行分析.结果表明,游客对磁器口古镇夜间旅游体验的期望均值远高于实际体验满意度均值.基于IPA分析20项评价指标具体分布情况为:表现良好区4项、继续维持区3项、缓慢改善区9项、重点改进区4项.因此,提出优化夜间旅游环境从规范商铺歇业时间、延长夜间公共交通运营时间、丰富夜间文旅产品、保障夜间旅游环境的安全舒适性、完善景区夜间旅游线路等5个方面改进建议,为磁器口古镇景区后续发展提供借鉴.

重庆立体绿化中乡土植物的应用评价与筛选

通过文献查询筛选被证明已经完全适应本地区气候和环境的乡土植物30种,通过专家函询、实地调查和引种观测试验并进行评价,筛选出具有重庆特色的乡土植物18种,推荐在重庆地区立体绿化中广泛应用.

全域旅游背景下的城市更新规划课程教学改革研究

通过分析城市更新规划课程的教学改革背景、实践基础、课程教学现状以及存在的问题,提出了在城市更新中与旅游规划相结合的跨学科教学模式.尝试探索一种以旅游价值发现、产品选择及旅游线路开发为主线,旅游规划与城市规划并行思考的设计方式,结合旧城更新对旅游资源进行挖掘.引导学生运用旅游规划的相关理论和方法进行城市更新设计,促进了学科融合发展,构建起具有自身优势的课程教学体系.

基于TBL教学模式的居住区景观设计课程教学改革研究

一、TBL教学模式概述TBL(Team-Based Learning)教学模式,即以团队为基础的教学模式。该教学模式2002年首次由美国俄克拉荷马州立大学的Larry K Michaelsen教授提出,最初是在欧美工商管理教学改革中推广,逐渐在医学及管理学等多学科教学中广泛使用并完善。我国对TBL教学模式应用主要体现在语言学、医学及信息学等课程教学中。

雨水利用型景观设计的研究与利用初探——以重庆为例

以山地城市景观中的雨水为研究对象,将这类利用雨水的景观称为'雨水利用型景观'。以山地城市空间特点为切入点,以景观设计学为主,综合运用地理学、植物学等相关学科理论,分析雨水利用的原则及雨水与景观要素间的关系,提出针对山地城市景观的雨水利用型景观设计理念。…论文重点在通过结合山地城市空间特点,分析设计方法,研究雨水在景观设计中利用和艺术化处理,在分析雨水与不同景观元素间的运用的结合中,寻求雨水型景观的有效利用方法。

从工作中体会设计管理学原理

设计管理学原理,是一门以管理为目的研究在如何在设计中去协调组织,以期让所处的设计团队达到预期目标的一个管理学课程。在这个过程中结合当今高等院校所教授的管理学理论,以及自己实际工作经验,就谈谈我对设计管理学原理重要性的一点认识。