载银壳聚糖微球的制备及其抗菌性研究

采用乳化交联法制备出载银壳聚糖微球,考察了壳聚糖相对分子质量、乳化剂用量、油水比和硝酸银浓度对微球形貌和载银量、包封率的影响,并通过抑菌圈实验对其抗菌性能进行了评价。结果表明:较低相对分子质量的壳聚糖有利于微球制备,而且所得的粒径较小,其粒径介于1～3μm,载银量可高至256 mg/g,银的包封率可达66.8%。抗菌试验结果表明,无银壳聚糖微球对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌有一定的抑菌性,加载银后的微球则具有极为显著的抗菌效果。

新课改下高中生物教学的有效途径探讨

生物作为高中教学结构的重要组成部分,在培养学生综合能力、促进学生全面发展等方面具有重要作用。教育改革对高中生物教学提出了更高要求,不仅要突破传统教学模式,还要融入更多新观念、新方法,提高教学效率和质量。然而,高中生物教学中存在许多不足之处,在很大程度上影响教学质量和效率的进一步提高。因此,加强对高中生物教学的研究具有现实意义。本文从高中生物教学有效性特征入手,对高中生物教学存在的问题进行分析和研究,并提出新课改下,提高高中生物教学有效性的路径。

上海市闵行区吴泾镇居民结核病可疑症状调查分析

控制结核病的关键是＂高治愈率、高发现率＂,在治愈率达到一定水平后,探讨提高病人发现率显得更为重要[1]。目前,闵行区肺结核病人发现方式仍以因症就诊为主[2],但这种发现方式的不足在于病人发现率低。特别是在流动人口已远远超越户籍人口的闵行区,由于种种原因,病人就诊延迟情况比较严重[3],许多流动人口即使有了某些疾病症状也不及时就诊,以患者和传染源隐匿在普通人群中,既延误了病情又造成更大范围的疾病传播。

尝试在减数分裂中理解基因的分离定律和基因的自由组合定律

基因的分离定律、基因的自由组合定律是高中生物学中较难的部分,对其准确的、全面的理解是学好遗传的关键。等位基因的分离、非等位基因的自由组合与减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体的自由组合密切相关。利用凸显重要概念和绘制细胞简图的方法来配合基因的分离定律和基因的自由组合定律在减数分裂过程的理解,创造性地达成了复习课的效果。

在生物课堂教学中“注重与现实生活的联系”

通过课堂导入联系实际生活、让课堂知识指导日常生活、让课堂知识引导学生在现实生活中做出探索和尝试这几个方面来实现在生物课堂教学中"注重与现实生活的联系"。

高中生物教学中的实验课程预设方案探讨

随着我国教育改革的深入开展，取得了丰硕的改革成果。高中学校在教育改革的引导下，其教学模式、教学观念、教学质量都有着明显的改变。新课改的条件下，对高中生物的教学活动有着更高的要求，更加注重实验课程教学，师生通过亲身实验可以了解和掌握教学知识点，有效解决教学重点、难点，使学生对知识掌握得更牢固，以提高学生的动手动脑能力和团结合作能力。高中生物课程教学，引入实验课程教学之前，其教学中存在较多问题，难以更好地提高学生的学习成绩和培养学生的能力，所以在高中生物教学中引入实验课程具有必要性。本文主要论述了未引入实验课程的生物教学存在的问题，并提出了高中生物教学实验课程的预设方案。

2005～2007年吴泾地区肺结核流行病学分析

目的：分析吴泾地区2005～2007年肺结核流行现状、发展趋势，为控制结核病传播提供依据。方法：通过比较分析2005—2007年3年问吴泾地区人群肺结核报告发病率变化及性别、年龄、时间等分布特征，揭示吴泾地区肺结核发病的流行病学状况。结果：2005-2007年吴泾地区共登记肺结核新病例数93例，误诊3例，耐药性结核病4例。本地户籍人口年平均发病率为2．8人／万，外来人口年均新登记率为4．9人／万，年平均新登记率为3．6人／万。男女比例为2．21：1，男性发病率明显多于女性（P〈0．05）。本地户籍人口中65年龄组发病率最高为8．7人／万，外来人口中以青壮年发病率最高。结论：男性，本市5575岁居民以及外来青壮年是当前实施肺结核控制策略的重点对象；重视耐药性肺结核对肺结核控制策略的影响，做好合理用药、规律用药。