计算中常见错误分析

计算,是小学数学最基础、最重要的内容之一.学生计算技能的好与坏,直接影响他们的数学成绩.教师在教学中搜集学生计算中的常见错误,整理分类,设计例题与习题,向他们进行有重点、有针对的分析,可以在不加重学生作业负担的前提下,提高计算的水平.下面谈谈个人收集整理的几种计算中常见错误及相应的对策. 1.“法则”掌握不牢产生的错误.这是学生计算中常见的主要错误之一.教师的对策是设计一些改错题,指导他们在改错中去正确领会和掌握计算法则:下面各题如果有错,请指出错误的原因,并把它更正过来.

“年、月、日”第二课时巩固练习教学设想

12时记时法和24时记时法、时刻与时间等概念,既是《年、月、日》单元中的知识重点,又是该单元中的教学难点。教学时,教师除利用学生已有的时间方面的知识和借助有关实物、图形与教具充分揭示并讲清其知识本质之外,还应努力加强其巩固练习的教学。下面是第二课时中巩固练习教学的设想。一、演习操作练习。 1.教师要学生拿出自己课前用硬纸制作好的钟面,标出1～12时的序码,讲清这种钟面是怎样用12时记时法记时的。然后增标出13～24时的序码,讲清它是怎样用24时记时法记时的。