低资源场景事件抽取研究综述

事件抽取作为信息抽取的任务之一,旨在从非结构化文本中抽取出结构化事件信息。当前基于机器学习和深度学习的自动化信息抽取方法过度依赖于标注数据,而大多数领域的标准数据集规模很小且分布不均匀,因此低资源场景成为了限制自动化信息抽取性能的瓶颈。虽然,近年来众多学者针对低资源场景进行了深入研究,并取得了许多显著的成果,但目前针对该场景下的事件抽取研究综述比较缺乏。文中对现有的学术成果进行了较为全面的总结分析,首先介绍了相关任务的定义,并将低资源场景事件抽取任务分为3类;其次围绕此分类重点阐述了6种相关技术方法,包括基于迁移学习、基于提示学习、基于无监督学习、基于弱监督学习、基于数据与辅助知识增强、基于元学习的方法,并指出了当前方法的不足和未来改进的方向;然后介绍了相关数据集及评价指标,并对典型技术方法的实验结果进行了总结分析;最后从全局角度总结分析了当前低资源场景事件抽取工作面临的挑战及未来研究的趋势。

一种端到端的事件共指消解方法

事件共指消解任务主要是判断不同事件提及是否指向同一件事件。事件共指消解不仅能有效缓解事件抽取任务中存在的信息冗余问题,而且为事件内容补全提供了有效途径。尽管许多学者利用深度学习方法对事件共指消解进行了大量研究。但是大部分事件共指消解模型中仍然存在显式信息表示不足、论元噪声引入以及共指事件分布稀疏等问题。针对上述问题,提出了一种利用显式论元信息和重构事件链的端到端事件共指消解方法。首先,使用名为OneIE事件抽取模型提取事件的触发词和论元以获取事件的结构化信息;随后,使用Transformer编码器对事件提及上下文进行表示,并将置信分数引入论元信息编码以缓解其可能带来的误差传递;同时,采用门控机制对论元在触发词的水平和垂直方向上的信息进行分解,并根据论元和触发词的相关系数融合两个方向的信息,过滤论元中的噪声;然后,使用前馈网络计算事件提及对共指得分;最后,通过重构事件链验证事件提及的合法性以纠正由共指事件稀疏性带来的模型训练结果偏差。为了验证方法的有效性,本文基于数据集ACE2005进行实验。结果表明,本文模型在端到端事件共指消解任务上具有一定的先进性,其中CoNLL和AVG指标平均高出基线模型5.67%和6.24%。

当代我国体育课程本质研究的现状与思考

本研究针对当前对我国对体育课程研究的现象和问题,采用文化哲学的视角对体育课程本质进行分析,追溯课程这一文化事物的本质。通过回顾我国体育课程本质研究的历史,研究主要局限于体育教学内容和体育课程相关的领域,并分析我国体育课程本质研究滞后的原因。由于我国课程理论尚未成型之前,教学论代替了课程的研究,因而对体育课程本质的研究认识有重大偏误。本研究结果认为,体育课程研究的历史作为体育课程本质的客观存在,围绕体育课程作为文化存在所涉及矛盾进行分析,反思这些矛盾所造成的问题生成和发展,进而展开体育课程本质研究的历程。

我国户外体育俱乐部发展调查

运用问卷调查等方法对在国家体育总局登山运动管理中心注册的俱乐部进行研究,探讨我国户外体育俱乐部的发展。主要结论:随着国民经济的改善,户外俱乐部由经济发达的沿海地区向内陆地区扩散,户外俱乐部的注册资金略有提升,但是规模仍相对较小;跨省、集团化经营初露端倪;户外救援能力尚需提高,经营品种较为单一,并且同质性较强。

对体育课程的理解:“工具”到“文本”

通过对传统体育课程及其所体现的课程观的剖析与阐释,重新理解体育课程的概念以及融入“传记式”课程的哲学思想。

我国海岛户外运动资源特征及安全标准研究

随着我国海岛户外运动休闲的发展,对海岛户外运动发展提出了新的要求,海岛户外运动项目相关资源设施、安全标准的规范也应该适应发展的趋势。运用分类比较法、文献资料法、实地考察法、总结归纳法等研究方法,从户外运动的角度对我国海岛分类、地质地貌特征、气候特征及沙滩水质等指标进行分析,进而深入研究我国海岛户外资源指标、特征和户外运动休闲项目,并对我国海岛户外运动安全标准规范内容进行研究,旨在对我国海岛户外体育的健康、规范发展起到一定理论与实际借鉴意义。

体育课程——从工具论到本体论的认识

在对体育课程工具论屏蔽的基础上,通过"理解"把体育课程解释成文本进入研究视野,并采用文化哲学的理论方法探究体育课程的本体问题。

体育实践中的身体资本——基于布迪厄社会理论的探讨

基于布迪厄的社会理论基础,对体育实践中身体的差异性、身体的改变、身体资本的转换、身体资本的价值变动及身体资本的传递与控制进行了思考与分析。最后,对布迪厄社会理论做出反思,从而对该理论的本土适用性做了一定的探索性研究。

影响大学生《国家学生体质健康标准》成绩的因素研究——以珠海市八所高校为例

以珠海市8所高校的1256名学生为调查对象和测试对象,通过调查问卷法和实验法对测试成绩随机抽样进行问卷调查,分析研究影响珠海市8所高校《国家学生体质健康标准》成绩的各种因素。影响学生体质健康测试的客观因素有很多,从珠海市8所高校的实际情况来看主要有仪器因素、测试时间因素、测试项目的选择因素、其他因素等。

从运动文化的特征解读体育课程中的运动教育

运动文化反映了社会的主流价值,是整个社会的一个缩影,同时参与运动、体验运动文化也是个人走向社会化的一个纽带。学校体育课程该如何通过对运动文化的特征分析,对竞技运动进行复制和改造,并运用到学校中,为学生在类似真实社会运动文化模式的情景下提供广泛的、平等的、有教育意义的运动经验,培养学生成为有运动能力的、有运动文化素养的和热情的运动者。

学校体育场地器材有效开发的实践研究

学校体育场地和器材是学校各项体育工作的基础物质条件,丰富、适宜的体育场地器材能激发学生的运动兴趣、参与积极性。在探讨学校体育场地器材不良现况的基础上,通过实地考察、访问等途径,用案例的形势,总结出开发、利用学校体育场地器材的5种有效方法和途径,通过学校体育场地器材的开发,达到了促进学校各项体育工作的提高和发展。

高中生人际关系状况和特点研究

本文对目前高中生人际关系状况和特点进行调查,进一步考察不同性别、不同年级、不同生源地以及是否运动群体高中生人际关系状况和特点,进而运用最优尺度分析回归探索对高中生人际关系影响最强的因素,为更具针对性地制定改善高中生人际关系的策略提供科学依据。

媒体视域下解读当代体育运动

从媒体的视域对当代体育运动进行分析,认为媒体自身的独特性在某种程度上促进了当代体育运动的普及与发展,但也造成了竞技体育过度商业化的困境,体育运动的规则、器材、比赛时间等受其影响并发生了改变;大众参与体育运动的互动方式也产生了异化,身体实践的缺失使其沦为纯粹的观看消费者。

以身体为视角——探讨运动哲学研究中的尼采哲学

通过身体在哲学伊甸园中的定位,由哲学领域对尼采的评论出发,探访其哲学概念与运动、游戏以及身体亲近的源头,寻找与运动哲学研究接轨的切入点。透过文献掌握运动哲学领域中有关尼采哲学概念的探讨以及议题的结合。

媒体发展对体育运动文化影响的研究

通过文献分析法,阐述体育运动文化发展的过程以及媒体对体育运动文化发展的影响。认为媒体在塑造体育运动文化价值的过程中有着积极的作用,同时媒体、资本等因素的干预也导致了体育运动文化传播的困境,并分析得出回归身体实践才是未来体育运动文化发展应有共识的结论。

从文化哲学的视野解读体育课程本质

"课程本质"是课程理论研究的基础问题,对课程实践中的研制、实施、评价等具有相当大的影响作用,而课程研究的取向一直受到课程本质的牵引。同时"体育课程"本身的文化特性促使笔者选择了文化哲学的思考方法:文化哲学以"文化的发展与人的自由解放"为其终极问题。从文化哲学角度切入体育课程,就是将体育课程作为文化存在,从发生学的角度来分析体育课程本质的本体存在与工具存在。

新西兰健康与体育课程改革及对我国体育课程改革的启示

对新西兰健康与体育课程改革及《健康与体育课程标准》的主要内容及实施中面临的问题做了评介。针对当前我国体育与健康课程的改革,指出课程改革应有坚实的理论基础,应有根植于现实的土壤,应有针对性、连贯性和操作性,应建立有效的信息反馈和评估调节机制,应重视学科价值的挖掘。

水合物对脱漆剂性能的影响

研究了水合物对脱漆剂脱漆效率、挥发速率及腐蚀速率的影响,结果表明:适量的水合物会明显加快脱漆剂的脱漆效率,并可改善其对环境、基材的影响。该材料长期贮存性能稳定、室温条件下挥发速率比乙酸乙酯降低近80%,对金属基材的腐蚀速率小于0.12g.m-2.h-1。利用红外光谱(IR)、扫描电镜(SEM)分析了影响机制,结果表明,该体系在脱除漆膜的过程中未发生化学反应,除漆后材料组分基本无变化,脱漆剂可反复使用。

多媒体应用中的会话描述协议

SDP是多媒体应用的基础协议,它提供的会话描述被广泛用于会话声明、会话邀请等形式的多媒体会话建立过程。文章首先介绍了SDP的具体内容,然后分析了SDP在会话启动协议SIP中的使用模式和SDP安全方面的问题,最后对SDP的发展动向作了展望。

从职业生涯规划视角探析大学体育课程的改革

人的全面发展是职业生涯规划和大学体育课程的共同目标,职业生涯规划和大学体育课程是相互影响、相互促进的关系。促进大学体育课程目标的实现,大学体育应引入职业生涯规划理念,并根据职业生涯规划的要求与大学体育课程任务和目标构建职业生涯规划的课程模式;促进大学体育课程目标的实现,大学体育还应主动地走出去与职业生涯规划教育相结合,以实现大学体育课程与职业生涯规划的双赢。