共享经济视角下我国体育经济发展路径构建

随着"共享经济"概念的提出,共享经济在我国社会不同领域得到广泛应用,并迅速成为我国经济发展新动力之一.本文基于共享经济视角分析我国体育经济发展的现实和趋势,探讨我国共享体育经济发展的意义及制约因素,构建共享经济下我国体育经济可持续发展的路径,以推动共享体育经济的健康发展.

为学与为道:太极拳修炼的根本方法

中国传统文化中提到的“知行合一”是如何解决在实践中探索新知识(为学)与提高精神追求(为道)两者之间的关系。道家老子提到“为学日益,为道日损”,明确指出知识学习与精神修炼之间的本质关系。在太极拳修炼过程中,为学其实就是“外练”的具体做法,为道其实就是“内练”的具体做法,而为学与为道的结合就是在习练太极拳的过程中对“内外兼修”的具体落实,是修炼太极拳的根本方法。

不同人群对体育旅游作用的认知度的调查研究

采用问卷调查、数理统计和个案分析等方法,对我国不同年龄段、不同文化程度、不同职业、不同收入以及不同地域群体对体育旅游作用的认知度情况进行调查.结果显示,人们对体育旅游认知度较低,且不同社会特征群体其认知度又有一定差异.

从非物质文化遗产理论视角审视传统武术的研究成果

传统武术属于非物质文化遗产,学术工作者从非物质文化遗产理论视角,用多种研究方法对传统武术到底如何传承与发展进行不同层面的探索与论证。通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法审视传统武术,对相关理论成果进行整理分类、归纳研究,发现这方面的研究存在成果较集中、论文涉及面不够宽泛、刊登于核心期刊论文较少、研究的深度较浅等问题。

武术散打中骗法的运用及存在的问题

骗法是武术散打技法运用的最高表现形式，而且客观上存在具体的动作形态，在比赛中发挥着重要的作用。文章从武术散打中骗法的运用及其存在的问题两方面进行深入探讨，揭示骗法在武术散打训练及实战中的重要作用，并提出在散打训练中运用骗法时所注意的问题，期许为武术训练者提供理论参考。

论和谐视阈下武德的价值

武德是武术教育理论的核心内容,武德教育已经成为社会主义精神文明的一个部分,在我国大力推行公民道德教育、提倡"八荣八耻"的今天,武德已经具有新的时代价值。文章从武德的认识价值、和谐社会价值、精神价值和文化价值等方面进行了较深入探讨,这对中国传统文化更好地继承和发展将起到一定的借鉴作用。

“移境换情”在高中历史教学中的创新实践探索

基础教育课程改革的不断深入,给高中历史教学带来新的挑战,其中之一是如何提升历史课堂的效率,渗透历史学科核心素养。结合自己的教学经验,我认为“移境换情”是一种值得探索和应用的创新教学方法。“移境换情”以德国美学家弗列德里希·费肖尔的“移情”理论为基础进行教学设计。费肖尔认为:“移情就是人把他自己外射到或感入到自然界事物里去,以造成‘对象的人化’。”[1]从历史教学的角度来看,“移境换情”就是历史老师根据教学内容创设各种类型的情境,引领学生走进情境氛围之中.