“双减”政策下小学英语课后作业设计研究

2021年,教育部、中共中央办公厅、国务院办公厅先后印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等一系列政策文件。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度,坚持以人民针对九年义务教育为中心的教育理念,为落实立德树人的根本任务,发展素质教育,保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。加强作业管理和作业设计既是提升教学质量的关键举措,更是学校落实“双减”主体责任的应有之义。文章从小学英语课后作业内容的设计、小学英语课后作业完成方式的设计以及小学英语课后作业评价方式的设置这几个方面展开讨论,并提出了个人的见解。

利用英语学习APP提高初中生英语口语能力分析

引言对于中国的初中学生来说,对作为第二语言的英语的学习存在着一些困难,如学习方法有限、学习兴趣匮乏或者学习效果不理想。特别是对英语口语的学习。在初中英语教学过程中,由于课堂教学的局限性和课时偏少,教师在课堂上的教学更加注重字词的理解、句型的使用等知识的传授,而对于初中生口语能力训练会在一定程度上受到忽视。而学生口语能力的提升和巩固,需要在积累的同时,进行大量的实际操作。那么,教师们要如何解决这一矛盾,在课堂和课外帮助学生提高英语口语能力呢?

关于教辅图书编辑责任意识的相关思考

教辅图书,是教学辅导类图书资料的总称,是一种辅佐教材的参考性书籍,往往由知识讲解和练习题组成.本论文所称的教辅图书,主要是指中小学的教学教辅用书.教辅图书的受众群体特殊,主要是学生和教师,教辅图书的质量尤为重要.随着科技发展和国家教育改革的深入,对教辅图书的要求也发生着翻天覆地的变化.教辅图书编辑是保障图书质量的第一责任人.教辅图书编辑要充分认识教育新形式下教辅图书的特点及编辑人员面临的新挑战,深刻认识到自己的工作要求,提升责任意识和业务能力,才能策划、出版符合师生需求的精品教辅图书,更好地承担起时代和社会所赋予的使命.

少儿英语阅读出版的发展策略探究

近年来,随着人们对少儿启蒙教育越来越多地关注和重视,少儿启蒙类教育图书的出版量一直在稳步地上涨,少儿英语类图书尤为明显。互联网科技的迅猛发展,网络阅读模式也深深地影响着人们。这对于传统的纸质书出版业提出了更大的挑战。为此,目前在出版行业当中已经有很多企业提出了融合出版的概念,希望能够以此来减少传统出版业的压力,改善纸书出版窘迫的现状,促进新兴出版业的蓬勃发展。文章分析了融合出版背景下少儿英语读物的发展方向,指出传统出版业增强融合出版理念的重要意义,并提出了相应的转型策略。希望能够为少儿英语读物出版业和少儿英语教育事业提供有效帮助。