如何提高高中物理课堂教学的有效性

新课程理念下的物理教学要求＂先学后教,以学定教,以生为本＂.有效的课堂教学体现在学生的有效学习和教师的有效指导两个方面.要提高课堂教学的有效性,既要关注学生的学,研究学生的学习规律;又要关注老师的教,即怎样引导、帮助学生,使学生积极主动地参与学习过程,以促进学生对知识的主动构建,形成对知识的探究和发现能力.

浅谈高中物理教学中的研究性学习

本文分析总结了现阶段高中物理研究性学习过程中，大多数教学者普遍存在的一些主要问题，并且根据这些问题，提出了有关高中物理研究性学习的一些实施策略．