红花三七骨碎补胶囊干预小鼠对免疫功能的影响

目的:探究红花三七骨碎补胶囊对小鼠免疫功能的影响,为其推广使用提供理论依据。方法:给予小鼠不同剂量的红花三七骨碎补胶囊(0.167 g/kg bw、0.333 g/kg bw、1.000 g/kg bw),连续灌胃30 d,比较4组小鼠(对照组和低、中、高剂量组)体质量、脾脏指数、胸腺指数、溶血空斑、NK细胞活性。结果:低剂量组动物第3周体质量、高剂量组动物第2周、第3周及试验末体质量均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,各剂量组小鼠溶血空斑、NK细胞活性显著增大(P<0.05)。结论:红花三七骨碎补胶囊干预后的雌性昆明小鼠的溶血空斑和NK细胞活性在正常水平内有所增强,说明红花三七骨碎补胶囊有助于强化小鼠免疫功能。

三种抗菌药物微生物限度检查方法学验证研究

目的:验证盐酸莫西沙星、诺氟沙星和阿奇霉素三种抗菌药物的微生物限度检查方法有效性。方法:分别使用平皿菌落计数法、洗脱法、薄膜过滤法对三种抗菌药物进行微生物限度检查,比较三种方法样品菌数检出和菌种回收率的差异。结果:薄膜法样品中菌数和回收率显著高于平皿菌落计数法和洗脱法。结论:薄膜法更适用于抗菌药物的微生物限度检查,结果更加可靠、准确。

口腔溃疡高发居民以高糖、高脂、辛辣为特征的饮食行为调查分析

目的:分析口腔溃疡高发居民以高糖、高脂、辛辣为特征的饮食行为特征,为指导居民健康饮食并降低口腔溃疡发生率提供依据。方法:采用分层整群随机抽样的方法,以西二环为界分为城区和郊区,对长沙市望城区600名社区居民进行调查研究。比较两组高温饮食、辛辣饮食、碳酸饮料摄入、冷饮摄入、高糖零食摄入、纤维食物摄入、脂类食物摄入频率构成差异的统计学意义。以口腔溃疡为因变量,以各影响因素为自变量,构建回归模型进行综合分析。结果:高发组居民高温饮食频率“较多”、辛辣饮食频率“较多”、碳酸饮料摄入频率“较多”、高糖零食摄入频率“较多”和脂类食物摄入频率“较多”的占比显著高于低发组居民,构成差异有统计学意义(P <0.05)。回归分析发现,高温饮食频率“较多”、辛辣饮食频率“较多”、碳酸饮料摄入频率“较多”、高糖零食摄入频率“较多”、脂类食物摄入频率“较多”是口腔溃疡的危险因素。结论:减少碳酸饮料、辛辣、高温、高糖和脂类食物摄入可降低口腔溃疡发生风险。

长沙市学龄前期患龋儿童不健康饮食行为的调查研究

目的:分析长沙市学龄前期患龋儿童的不健康饮食行为,为指导或改善该群体健康饮食提供依据。方法:对长沙市市区251例疾病组(龋齿)和251例健康组(无龋齿)学龄前期儿童进行研究,比较两组主要饮食行为(高温饮食、辛辣饮食、碳酸饮料摄入、高糖零食摄入、纤维食物摄入和脂类食物摄入)频率构成差异的统计学意义。以健康组或疾病组为因变量,以饮食行为为自变量,构建回归模型进行综合分析。结果:健康组和疾病组学龄前期儿童的主要饮食行为(高温饮食、辛辣饮食、碳酸饮料摄入、高糖零食摄入、纤维食物摄入和脂类食物摄入)频率差异均有统计学意义(P <0.05)。回归分析发现,摄入较多纤维食物(OR=6.37)和脂类食物(OR=4.66)是降低学龄前期儿童患龋的保护因素,而高糖零食摄入较多(OR=7.10)、碳酸饮料摄入较多(OR=6.15)、辛辣饮食较多(OR=5.77)、高温饮食较多(OR=4.70)是增加学龄前期儿童患龋的危险因素。结论:学龄前期患龋儿童应尽可能增加纤维食物和脂类食物摄入频率,降低高糖零食摄入、碳酸饮料摄入、辛辣饮食和高温饮食频率,以降低龋齿发生风险。

中药前胡炮制工艺优化的考察见解

中药炮制是我国中医用药的重要特点,每种中药要进行严格的炮制,以达到降低中药中有毒成分的目的,对中药进行消毒和性能改变,所以中药炮制工艺优化非常重要。前胡是常用的降气化痰、散风清热药物,产于我国多个地区,炮制主要是前胡、蜜前胡这两种,而历史变迁使中药炮制工艺发生较大的变革,本文对中药前胡炮制工艺优化的考察见解作综述。

BOPPPS联合思维导图模式在《临床检验基础》理论教学中的应用

目的:探讨BOPPPS联合思维导图模式在临床检验基础理论教学中的应用及教学效果。方法:选取我校2021级医学检验技术专业本科1班、2班学生作为研究对象。将1班(55人)设为观察组,2班(50人)设为对照组,分别实施BOPPPS联合思维导图教学模式、传统教学模式教学。比较观察组和对照组学生的综合成绩,并通过观察组调查问卷结果进行教学效果评价。结果:观察组的综合成绩得分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生对教学满意度、对理论知识的理解掌握程度、学习兴趣、课堂参与度、自主学习能力、分析及解决问题能力、逻辑思维能力等得到了明显的提高。结论:采用BOPPPS联合思维导图教学模式进行临床检验基础教学,可提高学生的综合成绩,有效提高教学效果,值得在未来教学实践中推广应用。

基于区块链技术的图谱库在本科医学检验技术专业信息化学习的探究

将基于区块链技术的图谱库应用到本科医学检验技术专业信息化学习当中,为学生提供更好的形态学学习资源,使专业课教师了解学生学习进程及相关情况,进而为教学计划提供。方法 以长沙医学院2018级本科医学检验技术专业学生共112人为研究对象,分组利用不同方法进行临床血液学检验技术教学,同时进行评价。结果 实验班学生成绩(86±4.24)分、(84±5.60)分,优于传统班(81±5.16)分、(82±4.75)分;图谱库班(79±6.24)分、(80±5.51)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。传统教学结合区块链图谱库教学受学生喜欢程度为89.18%。结论 基于区块链技术的图谱库在本科医学检验技术专业信息化学习值得进行利用和推广。