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基于小波域的图像增强算法
被引量:
5
1
作者
李婵娟
梁德群
蒋妙龄
《哈尔滨工业大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009年第11期262-265,共4页
针对图像边缘增强和滤噪的矛盾,提出了符合视觉特性的基于小波域的图像增强算法.将图像的小波变换结果看成一幅图像,则在空域中的阶跃边,在小波域的高频通道中表现为屋脊边,而空域中的屋脊边,在小波域高频通道中表现为成奇对称的屋脊边...
针对图像边缘增强和滤噪的矛盾,提出了符合视觉特性的基于小波域的图像增强算法.将图像的小波变换结果看成一幅图像,则在空域中的阶跃边,在小波域的高频通道中表现为屋脊边,而空域中的屋脊边,在小波域高频通道中表现为成奇对称的屋脊边缘对.在高频通道中,用高斯函数或升余弦函数拟合屋脊边,用正弦函数拟合屋脊边对.通过修改拟合函数的参数来改变其形状,从而使反变换回来的图像的边缘斜率提高,进而达到图像增强的目的.由于在对屋脊边的识别中采用了方向信息测度,使算法能很好地处理边缘增强和滤噪的矛盾.分别对测试图像和实际图像进行处理,并与传统的高通滤波方法进行了对比,实验结果表明,本文提出的方法具有更好的视觉效果.
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关键词
边缘增强
小波变换
B样条小波
方向信息测度
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职称材料
教育博客与教育教学的关系
2
作者
蒋妙龄
《教育情报参考》
2006年第11期54-54,共1页
博客进入学习和教育教学领域已经成为不争的事实了。个人教育博客、师生博客、班级博客、教育群博客等如雨后春笋,生机盎然,而其他博客更是如火如茶,一片欣欣向荣。博客掀起了全民写作的新高潮。
关键词
教育教学
博客
教学领域
个人教育
学习
师生
班级
写作
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职称材料
发挥非智力因素在几何入门教学中的作用
3
作者
蒋妙龄
《宁夏教育》
北大核心
1995年第4期36-36,共1页
发挥非智力因素在几何入门教学中的作用海原中学蒋妙龄数学教学质量的高低,学生的智力因素固然重要,但也不可低估智力辅助因素(即动机、情感、意志、兴趣)的影响和作用.平面几何入门教学在初中数学教学中是一个难点.虽然学生在小...
发挥非智力因素在几何入门教学中的作用海原中学蒋妙龄数学教学质量的高低,学生的智力因素固然重要,但也不可低估智力辅助因素(即动机、情感、意志、兴趣)的影响和作用.平面几何入门教学在初中数学教学中是一个难点.虽然学生在小学已学习过简单的几何学知识,但是真...
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关键词
非智力因素
平面几何入门教学
位置关系
几何学
教学过程
提出问题
情感因素
乒乓球
和谐的师生关系
认知动因
原文传递
题名
基于小波域的图像增强算法
被引量:
5
1
作者
李婵娟
梁德群
蒋妙龄
机构
大连海事大学信息工程学院
大连恒锐图像技术有限公司
出处
《哈尔滨工业大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009年第11期262-265,共4页
文摘
针对图像边缘增强和滤噪的矛盾,提出了符合视觉特性的基于小波域的图像增强算法.将图像的小波变换结果看成一幅图像,则在空域中的阶跃边,在小波域的高频通道中表现为屋脊边,而空域中的屋脊边,在小波域高频通道中表现为成奇对称的屋脊边缘对.在高频通道中,用高斯函数或升余弦函数拟合屋脊边,用正弦函数拟合屋脊边对.通过修改拟合函数的参数来改变其形状,从而使反变换回来的图像的边缘斜率提高,进而达到图像增强的目的.由于在对屋脊边的识别中采用了方向信息测度,使算法能很好地处理边缘增强和滤噪的矛盾.分别对测试图像和实际图像进行处理,并与传统的高通滤波方法进行了对比,实验结果表明,本文提出的方法具有更好的视觉效果.
关键词
边缘增强
小波变换
B样条小波
方向信息测度
Keywords
edge enhancement
wavelet transform
B spline wavelet
orientation information measure
分类号
TP751 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
教育博客与教育教学的关系
2
作者
蒋妙龄
出处
《教育情报参考》
2006年第11期54-54,共1页
文摘
博客进入学习和教育教学领域已经成为不争的事实了。个人教育博客、师生博客、班级博客、教育群博客等如雨后春笋,生机盎然,而其他博客更是如火如茶,一片欣欣向荣。博客掀起了全民写作的新高潮。
关键词
教育教学
博客
教学领域
个人教育
学习
师生
班级
写作
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
发挥非智力因素在几何入门教学中的作用
3
作者
蒋妙龄
出处
《宁夏教育》
北大核心
1995年第4期36-36,共1页
文摘
发挥非智力因素在几何入门教学中的作用海原中学蒋妙龄数学教学质量的高低,学生的智力因素固然重要,但也不可低估智力辅助因素(即动机、情感、意志、兴趣)的影响和作用.平面几何入门教学在初中数学教学中是一个难点.虽然学生在小学已学习过简单的几何学知识,但是真...
关键词
非智力因素
平面几何入门教学
位置关系
几何学
教学过程
提出问题
情感因素
乒乓球
和谐的师生关系
认知动因
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于小波域的图像增强算法
李婵娟
梁德群
蒋妙龄
《哈尔滨工业大学学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2009
5
下载PDF
职称材料
2
教育博客与教育教学的关系
蒋妙龄
《教育情报参考》
2006
0
下载PDF
职称材料
3
发挥非智力因素在几何入门教学中的作用
蒋妙龄
《宁夏教育》
北大核心
1995
0
原文传递
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