怎样在小学数学教学中培养学生的数学应用意识

“数和形的概念不是从其他任何地方,而是从现实世界上得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力。

盐酸米诺环素联合甲硝唑缓释药膜治疗慢性牙周炎的疗效判定

分析在慢性牙周炎(CP)病患口腔治疗采取盐酸米诺环素+甲硝唑缓释药膜的临床疗效;方法 将68例CP病患分为米诺环素治疗组(先常规龈下刮治后向牙周袋注入盐酸米诺环素)与联合治疗组(先常规龈下刮治后向牙周袋注入盐酸米诺环素,最后甲硝唑缓释药膜贴敷在牙周袋上);结果 联合治疗组总有效率94.12%高于米诺环素治疗组76.47%,PL、SBI、PD、AL改善情况优于米诺环素治疗组,且P<0.05;结论 在CP病患的治疗中,采取盐酸米诺环素联合甲硝唑缓释药膜的治疗方案,疗效显著,改善口腔各个指标效果明显。