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美术对口高考成绩提高有七招
1
作者
蒋婉强
《河南教育(教师教育)(下)》
2009年第11期51-51,共1页
对口高考用专业课和文化课总体成绩来衡量。总分750分,其中专业课450分,文化课300分。不同的专业根据各省各专业的计划招生人数划定本、专科录取分数线,本科录取分数有的将近700分,有的600分左右;大专录取分数有的500分左右,有的...
对口高考用专业课和文化课总体成绩来衡量。总分750分,其中专业课450分,文化课300分。不同的专业根据各省各专业的计划招生人数划定本、专科录取分数线,本科录取分数有的将近700分,有的600分左右;大专录取分数有的500分左右,有的300多分。中职学校的任务主要是培养具有一技之长的专业技术人才,因此存在着少数希望参加对口高考的学生没有被学校视为重点,不被关注,
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关键词
高考
成绩
美术
专业技术人才
中职学校
招生人数
专业课
分数
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职称材料
儿童书法教学中学习兴趣的培养初探
2
作者
蒋婉强
《青少年书法(少年版)》
2009年第6期20-21,11,共3页
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”中国古代教育家孔子道出了学习的最高境界在于“乐之”,即以学习为快乐。在儿童书法教学中,我从“乐”字入手,研究了儿童书法教学冷清、滞后现象的原因与“乐之者”的培养途径与方法。希望...
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”中国古代教育家孔子道出了学习的最高境界在于“乐之”,即以学习为快乐。在儿童书法教学中,我从“乐”字入手,研究了儿童书法教学冷清、滞后现象的原因与“乐之者”的培养途径与方法。希望能与广大儿童书法教育工作者交流。
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关键词
书法教学
学习兴趣
儿童
培养
好之者不如乐之者
教育工作者
滞后现象
教育家
原文传递
为美术教学插上想象的翅膀
3
作者
蒋婉强
《中国民族教育》
2008年第3期39-39,共1页
在所有创造性活动中,想象力是必不可少的,而美术教学在培养学生的想象力方面有得天独厚的优势。笔者结合19年的教学经验,谈谈在美术教学中如何培养学生的想象力。
关键词
美术教学
想象力
创造性活动
教学经验
学生
培养
原文传递
题名
美术对口高考成绩提高有七招
1
作者
蒋婉强
机构
洛宁教师进修学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2009年第11期51-51,共1页
文摘
对口高考用专业课和文化课总体成绩来衡量。总分750分,其中专业课450分,文化课300分。不同的专业根据各省各专业的计划招生人数划定本、专科录取分数线,本科录取分数有的将近700分,有的600分左右;大专录取分数有的500分左右,有的300多分。中职学校的任务主要是培养具有一技之长的专业技术人才,因此存在着少数希望参加对口高考的学生没有被学校视为重点,不被关注,
关键词
高考
成绩
美术
专业技术人才
中职学校
招生人数
专业课
分数
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
儿童书法教学中学习兴趣的培养初探
2
作者
蒋婉强
机构
河南省洛宁县实验二小
出处
《青少年书法(少年版)》
2009年第6期20-21,11,共3页
文摘
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”中国古代教育家孔子道出了学习的最高境界在于“乐之”,即以学习为快乐。在儿童书法教学中,我从“乐”字入手,研究了儿童书法教学冷清、滞后现象的原因与“乐之者”的培养途径与方法。希望能与广大儿童书法教育工作者交流。
关键词
书法教学
学习兴趣
儿童
培养
好之者不如乐之者
教育工作者
滞后现象
教育家
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
J292.1 [艺术—美术]
原文传递
题名
为美术教学插上想象的翅膀
3
作者
蒋婉强
机构
河南省洛宁县实验二小
出处
《中国民族教育》
2008年第3期39-39,共1页
文摘
在所有创造性活动中,想象力是必不可少的,而美术教学在培养学生的想象力方面有得天独厚的优势。笔者结合19年的教学经验,谈谈在美术教学中如何培养学生的想象力。
关键词
美术教学
想象力
创造性活动
教学经验
学生
培养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
美术对口高考成绩提高有七招
蒋婉强
《河南教育(教师教育)(下)》
2009
0
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职称材料
2
儿童书法教学中学习兴趣的培养初探
蒋婉强
《青少年书法(少年版)》
2009
0
原文传递
3
为美术教学插上想象的翅膀
蒋婉强
《中国民族教育》
2008
0
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参考文献
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