以人为本理念下的小学班级管理工作策略

文章简述了以人为本教育理念的基本内涵以及该理念下小学班级管理工作的关键,详细分析了以人为本理念下的小学班级管理工作策略:在实践策略方面,着重强调通过平等沟通与持续关怀来建立良好的师生关系,定期进行家访以强化家校合作;在培养学生自信心方面,注重正面激励,对学生的成绩给予肯定,鼓励他们勇于尝试与探索,并通过让学生参与班级决策过程,增强其解决问题的能力与成就感,从而全面提升小学生个体成长和发展水平。

数学因“应用”而高效——基于应用意识的小学高段数学教学实践研究

数学是科学的基础,渗透大众日常生活的全方位。构建基于应用意识养成的小学高段数学课堂,不仅能有效更新数学课堂推进形式,提升数学课堂的体验性和灵动性,也能有效增进学生数学看世界、数学思考和解决问题的能力,提升小学高段学生的数学核心素养。本文以应用意识的养成为切入点,提出融入生活构建真实的探索情境、活动导学重视学生的自主探究、评价优化关注应用意识养成等策略建议,为教师构建更高效的小学数学课堂提供了现实支持。