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“减负提质”,让生命绽放活力
1
作者
蒋存敏
《今日教育》
2013年第6期33-33,共1页
教育的根本责任是育人。培育怎样的学生?怎样培育学生?这样的话题让我们倍感当下教育改革的紧迫性与责任感。根据市、区教委关于"减负提质"的相关要求,我校做了积极的探索,为每一个学生的终身发展奠基,让生命绽放活力,让教育回归育...
教育的根本责任是育人。培育怎样的学生?怎样培育学生?这样的话题让我们倍感当下教育改革的紧迫性与责任感。根据市、区教委关于"减负提质"的相关要求,我校做了积极的探索,为每一个学生的终身发展奠基,让生命绽放活力,让教育回归育人本质。
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关键词
“减负提质”
生命
教育改革
终身发展
责任感
学生
区教委
人本质
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职称材料
“四环五学”构建卓越课堂 “阳光四度”打造温暖教育
2
作者
蒋存敏
《考试(高考文科版)》
2015年第10期42-43,共2页
阳光,代表着灵动自然、正能量和可持续发展,阳光是生命的源动力,万物生长靠太阳。阳光教育,说明了教育是一门温暖的课程,通过开放灵动的教育,会培养出具有阳光品格的师生,进而使他们拥有阳光的人生。重庆市巴南区李家沱小学创办于1954年...
阳光,代表着灵动自然、正能量和可持续发展,阳光是生命的源动力,万物生长靠太阳。阳光教育,说明了教育是一门温暖的课程,通过开放灵动的教育,会培养出具有阳光品格的师生,进而使他们拥有阳光的人生。重庆市巴南区李家沱小学创办于1954年,是原四川省首批办好的重点小学,现为巴南区示范小学。近年来,学校以"托起朝阳,奠基未来"为办学理念,结合巴南区"情智共生卓越课堂"改革要求,打造"
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关键词
重点小学
学习过程
自主学习
生生互动
课堂环境
课堂练习
同伴互助
教师导学
教学步骤
自身情感
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职称材料
实施阳光教育创建小学德育品牌的实践探究
3
作者
蒋存敏
《进展》
2021年第14期83-84,共2页
李家沱小学在60余年的办学历史长河中,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,办学成绩斐然。我校于2011年探索阳光教育办学特色,积极践行“托起朝阳,奠基未来”的办学理念,努力铸就阳光教育品牌形象。我校结合“阳光教育”办学特色,...
李家沱小学在60余年的办学历史长河中,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,办学成绩斐然。我校于2011年探索阳光教育办学特色,积极践行“托起朝阳,奠基未来”的办学理念,努力铸就阳光教育品牌形象。我校结合“阳光教育”办学特色,确定以“博采阳光、快乐健康”作为我校“一校一品”德育品牌,实现学校德育工作特色精品发展。
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关键词
阳光教育
德育品牌
探究
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职称材料
李家沱小学“一校一品”德育品牌实施探究
4
作者
蒋存敏
《进展》
2019年第7期59-59,共1页
李家沱小学于2011年9月领办巴南区清华小学,两校区共同打造阳光教育办学特色,积极践行“托起朝阳,奠基未来”的办学理念,努力铸就阳光教育品牌形象。
关键词
德育主题
品牌引领
实施研究
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职称材料
“阳光四度”卓越课堂的构建策略
5
作者
徐曼
蒋存敏
《今日教育》
2014年第10期48-49,共2页
重庆市巴南区李家沱小学以"托起朝阳,奠基未来"为办学理念,结合巴南区"情智共生卓越课堂"改革要求,打造"阳光四度"(自主度、参与度、情感度、有效度)卓越课堂,办老百姓身边的好学校。在"阳光四度"卓越课堂的行动研究中,学校...
重庆市巴南区李家沱小学以"托起朝阳,奠基未来"为办学理念,结合巴南区"情智共生卓越课堂"改革要求,打造"阳光四度"(自主度、参与度、情感度、有效度)卓越课堂,办老百姓身边的好学校。在"阳光四度"卓越课堂的行动研究中,学校逐步积淀了"四环五学"的课堂教学模式。
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关键词
行动研究
有效度
感度
课堂教学
自主学习
学习过程
课堂环境
课堂练习
教学步骤
最近发展区
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职称材料
题名
“减负提质”,让生命绽放活力
1
作者
蒋存敏
机构
重庆市巴南区李家沱小学
出处
《今日教育》
2013年第6期33-33,共1页
文摘
教育的根本责任是育人。培育怎样的学生?怎样培育学生?这样的话题让我们倍感当下教育改革的紧迫性与责任感。根据市、区教委关于"减负提质"的相关要求,我校做了积极的探索,为每一个学生的终身发展奠基,让生命绽放活力,让教育回归育人本质。
关键词
“减负提质”
生命
教育改革
终身发展
责任感
学生
区教委
人本质
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“四环五学”构建卓越课堂 “阳光四度”打造温暖教育
2
作者
蒋存敏
机构
重庆市巴南区李家沱小学校
出处
《考试(高考文科版)》
2015年第10期42-43,共2页
文摘
阳光,代表着灵动自然、正能量和可持续发展,阳光是生命的源动力,万物生长靠太阳。阳光教育,说明了教育是一门温暖的课程,通过开放灵动的教育,会培养出具有阳光品格的师生,进而使他们拥有阳光的人生。重庆市巴南区李家沱小学创办于1954年,是原四川省首批办好的重点小学,现为巴南区示范小学。近年来,学校以"托起朝阳,奠基未来"为办学理念,结合巴南区"情智共生卓越课堂"改革要求,打造"
关键词
重点小学
学习过程
自主学习
生生互动
课堂环境
课堂练习
同伴互助
教师导学
教学步骤
自身情感
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
实施阳光教育创建小学德育品牌的实践探究
3
作者
蒋存敏
机构
重庆市巴南区李家沱小学
出处
《进展》
2021年第14期83-84,共2页
文摘
李家沱小学在60余年的办学历史长河中,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,办学成绩斐然。我校于2011年探索阳光教育办学特色,积极践行“托起朝阳,奠基未来”的办学理念,努力铸就阳光教育品牌形象。我校结合“阳光教育”办学特色,确定以“博采阳光、快乐健康”作为我校“一校一品”德育品牌,实现学校德育工作特色精品发展。
关键词
阳光教育
德育品牌
探究
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
李家沱小学“一校一品”德育品牌实施探究
4
作者
蒋存敏
机构
重庆市李家沱小学
出处
《进展》
2019年第7期59-59,共1页
文摘
李家沱小学于2011年9月领办巴南区清华小学,两校区共同打造阳光教育办学特色,积极践行“托起朝阳,奠基未来”的办学理念,努力铸就阳光教育品牌形象。
关键词
德育主题
品牌引领
实施研究
分类号
G40-012.9 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“阳光四度”卓越课堂的构建策略
5
作者
徐曼
蒋存敏
机构
重庆市巴南区李家沱小学
出处
《今日教育》
2014年第10期48-49,共2页
文摘
重庆市巴南区李家沱小学以"托起朝阳,奠基未来"为办学理念,结合巴南区"情智共生卓越课堂"改革要求,打造"阳光四度"(自主度、参与度、情感度、有效度)卓越课堂,办老百姓身边的好学校。在"阳光四度"卓越课堂的行动研究中,学校逐步积淀了"四环五学"的课堂教学模式。
关键词
行动研究
有效度
感度
课堂教学
自主学习
学习过程
课堂环境
课堂练习
教学步骤
最近发展区
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“减负提质”,让生命绽放活力
蒋存敏
《今日教育》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
“四环五学”构建卓越课堂 “阳光四度”打造温暖教育
蒋存敏
《考试(高考文科版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
实施阳光教育创建小学德育品牌的实践探究
蒋存敏
《进展》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
李家沱小学“一校一品”德育品牌实施探究
蒋存敏
《进展》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
“阳光四度”卓越课堂的构建策略
徐曼
蒋存敏
《今日教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
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