以生为本,让画图策略深入人心——“画线段图解决问题的策略”教学实录与评析

【教学内容】苏教版四年级下册第48页例1、练一练和练习八1-2题。【教学目标】1.使学生经历解决实际问题的过程,学会用画线段图的方法整理已知条件和问题,能用画线段图的策略分析数量关系,确定和差问题的解题思路,掌握和差问题的解题方法。2.使学生在对解决实际问题过程的反思中,感受画线段图的策略对于解决问题的价值,进一步积累解决问题的经验,发展比较、分析、综合等能力。3.使学生在运用策略解决实际问题的过程中,增强运用线段图分析解决问题的策略意识,进一步感受一些实际问题的特点,体会策略的作用,树立学好数学的信心。

经历数学化,让数学教学更有味——“七桥问题”教学实录与评析

【教学目标】1.通过对七桥问题的研究,明晰七桥问题的内涵与本质,进而发现一笔画图形的特征,并能运用所学知识解决简单的实际问题。2.引导学生经历数学化的过程,体悟抽象、模型和推理的数学思想方法,发展学生的数学素养。3.学生在数学活动中学会积极地自主探究与合作交流,获得成功的体验,体会数学学习的乐趣。

经历空间观念建构的全过程--《用方向和距离确定位置》教学与评析

【教学内容】苏教版六年级下册第54页例1和“试一试”。【教学过程】一、创设主题情境:前往三个不同的集合点接回中国侨民师:在一次撤侨行动中,我国军舰接到命令,要去三个不同的集合点接回中国侨民(播放视频)。瞧,军舰正在向正北方向航行,这是雷达显示的军舰和1号集合点的相对位置(出示主题情境示意图)。1号集合点在军舰的什么位置?