思想道德教育过程中应重视实践思维方式的研究

思想道德教育是人类改造世界的一种特殊的实践活动,与思想道德教育同行的是一种实践思维方式的形成,实践思维方式在教育实践活动过程中得到修正和完善。因此,对思想道德教育理论的研究和对社会成员进行思想道德教育时,我们要以客观实践为依据,执持于个体思想道德的习得,促使个体形成的实践思维方式与时代发展要求相吻合。

理智的教育——散谈《弟子规》的现实意义

探讨青少年的道德教育问题既是对现实的关照又是对人类未来的思考。本文以《弟子规》为据,在回顾眼下教育状况基础上,分析认为家长、成人德行教育的缺失是造成这一现状的根源,主张理智教育,要采用纲举目张的方法抓孝道教育这一根本,一方面家长要深刻体悟自己的德行教育,另一方面理智的教育孩子。

语言交流是为了和谐

追溯语言产生的根本原因，源于人与人之间交流、沟通的需要，而语言更多地体现为一种工具性功能，是一种缘于人们交流需要的工具。现实社会中，人们常常利用语言这个工具。在表达出了内心的喜怒哀乐之后，心灵也可获得暂时的平衡与宁静。从这个层面来讲，每一次语言交流的目的是为了求得平静，求得和谐。

扶持学校特色发展,和谐江岸教育

长期以来,我国中小学学校办学强调高度集中统一,突出共性发展,忽视学校个性的发展.而在当前这个充满激烈竞争而又需要相互合作的时代,学校必须有自己独特的办学理念、风格和特色.学校特色指的是学校在办学过程中,以学校与学校之间的差异与个性化特征作为办学基本思路,以独特、优质和稳定作为学校发展的核心内涵,结合学校与社会、学校自身多年办学的特色经验,达到提升整个学校内在品质并同时优化实际办学效果的办学路径.目前看来,实现江岸区学校特色发展的主要途径包括打造并发掘学校特色文化、积极开发学校特色课程、促进学校教学科研创新发展和建构学校内部的特色管理等.

见微知著：初中语文“微写作”发力点思考

微写作针对性强、目标清晰、篇幅短小,它逐渐成为初中语文的常态化写作活动。结合微写作实践,拟从四个角度寻找微写作的发力点:以教材写作实践为支点,以课文经典片段为支点,以校园生活体验为支点,以社会时事评议为支点。初中语文作文教学通过微写作建立“教材”和“现实”的联系,是切合学生写作实情、与时俱进地提升学生写作能力的明智之举。

新基建赋能生产性服务业效率的提升

新冠疫情暴发影响了全球的经济运行,暴露了诸多问题,为应对国外经济的负面冲击以及国内经济下行危机,近年来我国国内关于新基建的呼声越发高涨,政府报告也多次提及,"十四五"规划再次强调要继续大力推进新基建相关工作。本文从多个方面探讨了生产性服务业效率的影响因素,并从产业结构转型和技术进步的角度,阐述了新基建助力生产性服务业效率提升的机制路径。

引领学生浸润到阅读文本中

阅读教学的艺术在于把语言文字的温度和力量直抵学生的心灵。达到这一境界需要教师深入解读教材、走近作者心灵,要预设教学目标、拟定教学程序,教学过程中要重视学生体验阅读、提高其鉴赏水平,还要灵活引领课堂、砥砺学生思维。

营造感悟课文的良好氛围

<语文课程标准>明确提出:要致力于学生语文素养的整体提高,重视积累、感悟和熏陶.其中,感悟能力是衡量学生语文素养的标尺,老师教给学生打开语文知识宝库的钥匙就是培养学生的语言感悟能力.……

加强和改进新社会群体人员思政工作调研报告

新社会群体指民营科技企业的创业人员和技术人员、私营企业和外资企业的管理技术人员、中介组织从业人员、自由职业人员、个体户等非公有制经济人士。改革开放以来,非公有制经济从无到有、从小到大、从弱到强,已成为社会主义市场经济的重要组成部分,迅速发展的新社会群体客观要求加强和改进非公企业党建工作。为了解现状、找准问题、形成对策,在省委宣传部指导下,2019年3月至7月,课题组通过定性调研(访谈、考察、座谈会)与问卷调查(问卷调查的对象涉及六大类,区域涉及深圳、东莞、中山、广州,共发放问卷332份,其中有效问卷330份,无效问卷2份)相结合的方式,调研了广东省新社会群体的思想政治工作模式、存在问题,并提出了优化对策。