高校英语课程思政评价研究述评

对近年来高校英语课程思政评价相关研究文献进行计量可视化分析,梳理研究现状与发展趋势,厘清当前热点,并就学科、期刊与地域分布进行分析。研究发现,近五年来,基于英语课程思政评价的研究文献数量虽然尚不充足,但是呈现出稳步增长态势;前期研究涵盖了课程思政建设的不同维度,目前的英语课程思政评价体系相关建设仍处于初级发展阶段。基于现有研究,总结思政评价体系建设应考虑的七个方面,期待课程思政评价体系在后续教学实践和实证研究中得以完善。

分析多媒体教学在高校英语教学中的应用框架构建

在高校英语教学实践中,传统的教学模式在很大程度上影响着学生英语素养的提高,也难以提升学生的英语综合能力。为创设良好的英语教学环境,不断激发学生的英语学习兴趣,全面培养学生的自主学习能力,高校应该积极采用多媒体教学技术,切实提升多媒体教学的整体成效,不断提升高校英语的整体教学质量。

如何组织好英语口语课堂

口语是语言学习的重要组成部分。口语课堂的组织有其自身的规律,了解这些规律将有助于我们取得更好的教学效果。

多媒体英语课教学的体会

多媒体英语教学能力为学生提供良好的视觉,听觉环境,提高学生的记忆效率,促进英语学习。

图式在英语阅读中的重要性

在阅读的过程中,语言和思想是相互作用的,而图式阅读理论为我们提供了一种整体的阅读方法,促使我们加速理解的过程。因此要强调广泛阅读,改善读者的背景知识,这是在大学英语教学中强化英语阅读教学效果的有效途径之一。